13岁女孩发表16万字小说 300篇文章 获冰心奖诗歌一等奖

如果你关注过《中国成语大会》，那你一定会被那个叫做“何欣航”的13岁少年作家吸引。

当大多数的孩子都还在寻找自己爱好的路上时，何欣航已经“如鱼得水”般的，在自己喜欢的文学世界里畅游了8年。

教师家庭的孩子，很不一般

2000年的时候，何欣航出生在福建省一个教师家庭，由于父母职业的原因，欣航从小就能接触到很多的书籍。

这让她从小就养成了阅读的习惯，也为她之后的文学创作打下了坚实的基础。

欣航很小的时候就被贴上了“天才写手”、“少女作家”的称号，她在《少年文艺》、《中国校园文学》、《意林》等四十多家刊物发表近300篇（首）诗歌、童话、小说等。

她还连续获得第十至十三届的“中国少年作家杯”一等奖以及第五届“冰心作文奖”诗歌一等奖。

何欣航参加《中国成语大会》

何欣航作为"首届21世纪少年作家奖"大赛年度冠军，在文学领域前途无量，曾被著名的儿童文学作家金波赞扬。

2013年，何欣航写的16万字童话小说《书橱里的船》，在中国少年儿童出版社出版。

除此之外她还创作了《小兔子的天空》、《最美的留念》等文学作品。

何欣航照片

著名诗人评委杨然在评价欣航的《花儿，你等待什么》、《手上的小虫》、《月光下的小镇》等作品时，说到：

“我看到了生命界的广大和平等善待小生命的大度，是那样迷人，那样感人，那样栩栩如生。” “全诗让人沉浸在物我相融的纯美境界，诗人的想象达到了一种天人合一高度，却又表现得非常自然，毫无做作痕迹，最为可贵。”

阅读和写作，让何欣航每天的日子过得充实和快乐。

她在博客文章《我与书的故事》说：“与书结缘，让我的生活散发出馥郁的芳香。”

何欣航生活照

她用文字记录生活中一点一滴的美好，把自己看见的、听到的、感受到的，都一一用文字表述出来。

对她来说万物皆有自己的美，都值得书写成文。

“天才写手”的文学启蒙是妈妈买来的一大堆读物

何欣航在上小学之前妈妈就给她订了《婴儿画报》、《大灰狼》等儿童刊物，希望能够培养何欣航的阅读兴趣，这些精美的图画书就是何欣航文学路上的“启蒙老师”。

何欣航生活照

随着小欣航的年龄和阅读能力的不断增长，她已经不只满足于阅读儿童刊物了。

她看的书渐渐从《幼儿画报》、《幼儿故事大王》、《幼儿智力世界》等一些杂志，转移到《西游》、《水浒》、《三国》、《红楼》、等图书以及《铅笔树》等诗集。

欣航在读书的时候会努力地记住书里那些生动的情节，自己去感悟故事中的思想和哲理。

她开始对创作自己的文学作品产生了兴趣，在父母的耐心指导下，欣航也慢慢的由模仿别人的文学作品，开始到后来能用自己稚嫩、简单的语言去组织文字，表达自己的想法。

何欣航照片

据何爸爸（何平）说，在《铅笔树》的熏陶下，欣航的想象力越来越丰富。

有一天下雨，欣航说：“小雨点真调皮，来给小石子拍照哩！”

何爸爸发现孩子说话都带着诗味了。

欣航的父母很惊喜何欣航对诗歌的喜爱，也很尊重她所表达的东西，他们会把欣航写的这些带有童稚的想法记录下来，发表在博客上，整理之后投寄到杂志社。

随着越来越多作品的发表，何欣航心中创作的热情被点燃了，故事更多了，内容更丰富了。

何欣航

欣航的幸运就在于，她的天赋与她喜欢做得事情是一样的，文学在多年的陪伴下成为了她生活中不可分割的一部分，让她一步步成为了现在的自己。

她在自我简介中写到：

“我喜欢写作，我不问我的笔下已开了多少花，结了多少诗歌与童话。我只问耕耘，不问收获。

每个玫瑰色的黎明，琥珀色的黄昏，深蓝色的夜晚，我擎着手中的笔，像我的爷爷撒开犁铧，开始耕作。或者敲击电脑键盘，沙沙作响，像我的爷爷为土地播种。”

我们缺的不是没天赋的孩子，而是有时候教错了

其实除了何欣航的事例以外，所有“天才儿童”的经历都在向我们传输着两个简单的道理：

第一点：孩子的成长离不开家长对其从小的引导与培养

何欣航童年照

何欣航小的时候母亲就常常给她读各种故事和诗集，培养欣航的阅读兴趣，除了上班工作的时间以外，大多数的时间都在陪伴欣航的成长。

当欣航长大一些能自己独立阅读的时候，欣航的父母就会买很多书和杂志给她阅读，并且会根据欣航的阅读能力，为她购买相应层次的刊物。

在发现了欣航对写作的兴趣之后，欣航的父母会认真的阅读她的小文章，指导她如何修改文章。

为了培养欣航的写作能力他们还会和欣航一起品读文章，在欣航完成创作之后，帮助她整理稿件并投递给杂志社。

所以家长如果想培养孩子的写作能力，首先要营造了一个良好的文学创作氛围，有意识地培养孩子的阅读与写作能力。

并在之后发现欣航对文学创作的兴趣之后，对其进行认真地指导。

第二点：当发现孩子的兴趣时要及时鼓励

欣航的父母从来都不会因为她的想法稚嫩就不重视她表达出来的东西，他们帮助欣航将作品寄到杂志社，用实际行动去证明自己对何欣航写作的支持。

欣航在父母的帮助下，逐渐得在文学创作这一领域获得了自信，对写作的热情也更加地强烈。

何欣航

当孩子把他们不成熟的小作品摆在你面前的时候，家长要学会要重孩子的创作热情，不要打压孩子的创作积极性，对孩子进行适当而必要的指导。

家长认真对待的态度会让孩子觉得自己的兴趣是受到关注的，这样他们才会更加开心地创作。