文章写作：我们的生活工作处处离不开写

绪论讲三个问题：

(一)写作课是一门综合性基础课，每一个知识分子都应该会写文章，对于大学中文专业的学生来说，更应当有较高的写作能力。讲这个问题是为了让学生明确写作课的性质和任务，明确写作课的重要性。

(二)如何提高写作能力？唯一的途径就是多读多写。所谓读，主要是指阅读古今中外的优秀作品，也要阅读《写作知识》一类的书。对于写作知识的学习，应持马克思主义的辩证观点：既要有所遵循，又要有所突破，决不能生搬硬套，机械运用。这一部分重点讲的是学习写作知识的正确途径和方法。

(三)这本书的特点：本书是自学教材，所以每一章开头有内容提要。这本讲义的第二个突出特点是：不但讲了应当怎样写，而且用较多篇幅讲了不应当怎么写，以求从正反两方面探索写文章的客观规律。

人类交流思想的方式主要有两种：一是口头语言，一是书面语言。随着社会的发展，书面语言愈来愈重要。对一个知识分子来说，几乎天天都离不开书面语言。我们要读书，要看报，要通过社交工具与亲朋联系等等，都离不开书面语言。另外，个人的学习收获，科研成果及本单位的工作情况，也都需要通过书面语言加以总结。可以这样说，在现代，离开了书面语言，生活和工作就会发生极大的困难。因此许多高等院校不仅文科各系开设了写作课，甚至理工科大学也开设了语文课或写作课。这样做对提高教学质量，培养优秀的社会主义建设人才，无疑是非常必要的。

写作课对学习中文专业的学生来说，尤为重要。中文系的培养目标是：培养“具有一定的语言文学基础知识、基本理论和写作能力，能从事语文教学，文艺写作，文化宣传工作和基层单位文书工作。”的社会主义建设人才。这就是说，我们今后的工作处处离不开写。而且应当特别指出的是，中文系的毕业生一般被各单位视为秀才、笔杆子。这就要求我们有较强的写作能力，写文章不仅要做到文通字顺，而且要有文采。

“言之无文，行而不远。”要使我们的文章发挥更大的作用，收到更好的社会效果，就必须让读者爱看，甚至百看不厌，但如果没有较高的文学修养和文字表现能力，是不可能达到目的的。因此，我们必须在学好各门课程的同时，学好写作课。

学习写作课的根本目的是提高写作能力，那么，是不是只要读了写作基础知识就一定能够提高写作能力呢？也不尽然。学习写作知识必须有明确的目的和正确的方法。

目前，社会上《写作知识》一类的书已经不少，《写作知识》,《写作基础知识》,《作文讲话》,《作文法概要》,《文章讲话》,《文章学》等等。对待这些书，社会上有这样两种态度，一是把《写作知识》看得非常神圣，试图给各种写作方法制定出各种定理或定律，宣称建立“文章学”。

另一种则把“写作知识”看得一文不值。他们说：“自古文无定法，《写作知识》无非是些条条框，不仅无用，甚至有害。”我们认为这两种观点都有片面性。

未完待续……

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