初中作文“读后感”真的比较难写吗？
有家长在微信里问我读后感该怎么写，老师布置的作业里常常有读后感，让孩子觉得为难，不知读后感怎样才能写好。
读后感，这其实不算一种文体，因为没有什么格式，内容上也算不上有限制，在我看来和普通的作文题区别不大，甚至还要更容易一些。我觉得读后感如果想写好，你就得主动破除脑海中先入为主的对读后感的印象，要明白你所认为的“读后感就要怎样怎样”的想法，其实可以不必要。
初中优秀作文展示
《拿破仑》读后感
“不想当军官的士兵不是好士兵”，这是拿破仑说过的一句话。
1769年8月5日，地中海的科西嘉岛上一个婴儿呱呱落地，这婴儿不是别人，正是后来叱咤风云，让整个欧洲都为之颤抖的风云人物——拿破仑·波拿巴。
拿破仑10岁的时候被送进一所军校，这所学校中的纨绔子弟们都嘲笑他，但又因为他有极强的意志力，贵族子弟们给他起了个“斯巴达汉子”的绰号。这让拿破仑一直没有忘记受到的此等欺辱，在这里他初次体会到了做人的尊严。毕业后，他以少尉的身份被分配到了炮兵营。在1792年8月10日，法国君主体系被人们推翻，拿破仑十分鄙视路易十六，他说：“如果我是路易十六，我就骑上马背，一面让步一面狠抽几鞭子，胜利还是我的。”
法国大革命爆发后，拿破仑依靠大革命崛起，并成为法兰西第一共和国执政和法兰西第一帝国皇帝。从此以后，他参加了60多次战役，他还曾占领过西欧和中欧的大部分领土，使许多国家成为他的战败国，签订过许多条令。他甚至曾远征埃及，妄想着称霸世界。但是他的优势兵力在俄罗斯就被彻底消灭了。在俄罗斯，法军60万大军大败而归，“皇帝”只得自己驾着雪橇回来。
拿破仑的战争终究打破了欧洲的权利均衡，第六次反法同盟终于在莱比锡平原上演，法军大败，昔日的皇帝不得不被流放到厄尔瓜岛上，但拿破仑却不死心。1815年2月26日，拿破仑逃回法国，形成了著名的“百日王朝”，但战争很快结束了这个王朝。
最终，拿破仑被流放到了圣赫勒岛上，结束了生命。
细品一下，我们不难发现在拿破仑身上有一种很强的爱国精神，他在流放的时间里想给他的儿子写一个座右铭：一切只为了法国人民。直到生命的最后一刻，嘴里还念叨着：“法兰西……军队……冲锋……”
他不像希特勒那样的战争狂子，他一切只为了国家，我们或许真应该学习一下他，作为新时代的我们，追求“韩流”，听MJ（迈克尔·杰克逊）的歌，却没把那些真正的英雄当成偶像，我们扪心自问：我们是否还在意祖国？
多少年过去了，拿破仑一直是客观存在的，他死后尽管形象曾大起大落过，但谁也无法否认他作为一个伟人的存在。今天作为生长在党的阳光下的青少年，我们应当好好学习科学知识，锻炼生存本领。以爱国为己任，以强国为奋斗目标，这才是我们的精彩人生。
从组材角度来看，读后感比普通作文题要容易写，因为素材已经给你了，或者说一部分的素材给你了，这明显就比普通作文题要有利呀。
一本书或者一篇文章，它们的内容全都是你的读后感可以选用的素材，你想怎么用就怎么用，完全够用。这篇作文的做法看上去是把书中的故事概述了一遍，占用了这篇作文的大部分篇幅。
不过仔细读了之后，我有点儿怀疑这篇作文中从第一段一直到“最终，拿破仑被流放到了圣赫勒岛上，结束了生命”这几段文字，应该是摘抄的《拿破仑》这本书的内容简介，因为与后面三段的议论一比，这水平有点儿不在一个层次上。
但这也是读后感的一种方式，而且在学校里，许多老师也能接受学生们写这样的读后感。
我觉得，老师们在作业中布置读后感，目的主要是督促学生去读书，而许多学生写不出读后感，主要的原因也往往在于没有读过这本书。
那么最好的解决方法，就是去读一读呀。
可能你没有时间读完，那就读一部分，同样可以写。可能老师指导读后感时，曾说过可以把内容概括一下写进去，这是一种选择，并非一定要这么做。你也可以不去概括整个故事，而去写你在书中读到的精彩部分即可，这后者，很多老师在指导读后感时也曾说过。
读后感让许多同学觉得难写的一个重要原因，在于“感”。
我们在生活中去议论别人时，会觉得组织语言挺轻松的，随便说说就行，可是用文字去议论别人时，往往出现两种情况，一是对作文不够认真的同学，在作文中随随便便就议论完了，但是漏洞百出，往往不是一篇好作文；另一种是对作文很认真的同学，发觉当这议论写到作文本上时，是一件严肃的事情，这语言怎么组织都觉得不是很对，于是觉得议论好难。
“感”基本上就是去议论，这一点会让初中生觉得有点儿困难。不只是初中生，到了高中，那些在作文中议论的文字也是常常出错，经不起推敲。
不过这议论也分两种，一种是议论别人，很容易错误百出；一种是议论自己，这个错误就少多了，谈论自己的生活，别人自然不比你更有发言权。
所以，要想让读后感的“感”比较好写一点，就要有意识地在作文思路上调整。
一是尽量少议论，把大部分篇幅用来叙述和描写。与叙述和描写相比，好的议论其实不好写，很容易出错，少议论就会少出错。
二是议论的时候，尽量不去拿出一幅貌似客观的态度议论别人，而是结合自己的生活来谈论自己，这后者其实很有意义，不管是对于作文本身还是对于个人的成长，都是很有利的。