3个方面来说说新高考的利弊 网友：优势跟槽点在一念之间

说起浙江的新高考，很多学生在还没有高考的时候，一点概念都没有，直到考完才发现，等级赋分一点都不公平。与其说考得是实力，不如说运气也占了一大半，等级赋分是一种你考了90多却等价于刚刚及格，也有可能是考了70多却等价于100的操作。

浙江的新高考，创新的地方有三个，只是目前都不是太严谨，还有改进的余地。

1、英语考试有了两次机会

对于一些理科生而言，作为爸妈的他们，经常挂在嘴边的一句话就是：当初如果我的英语不是没有及格，或者再来一次，也许我就是985毕业的了吧。高考虽然是一项比较公平的考试，但是却因为“一考定终身”的制度为很多人诟病。

因此，浙江省的创新之一就是英语的考试可以考两次。也就是说，作为高二的学生，就可以直接参加英语的考试了，这样在高三的时候还能继续参加考试。自己可以选择一次成绩较高的那个作为自己的高考英语成绩。因此，浙江省的英语成绩有效期是两年。

但是，事情哪有这么简单呢？首先，英语成绩有两年的而有效期，可是作为老师，能够保证两年的英语考试难度一样吗？即使一样，相近的两届同学，他们的实力也是有差距的。更何况，如果每年的英语作文题型如果相似，押题成功的可能性就更高了。可是如果作文的题型不一样，那么难度系数怎么控制呢？

正因为这样，所以这次的浙江省的英语成绩才会出现这么大的一个纰漏，鉴于英语太难，采取了一些不是很成熟的措施，导致出现了“负减分”的情况出现。

2、7个专业可以自由选择

比起以前的文理综合考试，现在的高考模式选择性更加大一些，而且自主性也更加强一些。比如，原本学习理科的同学，只能被动选择物理、化学、生物加上语文、数学、英语。但是实际情况是，有的学生物理很好，但是化学不行，但是历史比较好，不管是学习文科还是理科，都有自己的缺陷。然而，新高考的模式就可以解决了，你可以选择物理和历史呀，再选择另外一门随便什么科目。而且，更重要的是，信息技术也成为选课之一。看起来是还不是很完美呢？

然而，这样的槽点也很多。首先，你选择了自己强势的科目，但是想要的专业对另外一个科目的要求也比较高，这个时候，你就只能选择不是那么感兴趣的科目了。如果将选择专业凌驾在科目选择之上，那么这又与当初的文理分科有何区别？

其次，7门课选择其中三门来学习，这样的组合概率太多，作为学校，有没有能力完全照学生的要求开设？如果开了，那么很有可能是，有的教师爆满完了还坐不下，有的教室则冷冷清清。毕竟，从浙江省的大数据来看，选择物理的人数依然是最少的，当然这与物理难度较大的学科有关。

再次，如果大学招收的学生包括了新高考和没有新高考的学生。那么上课的画风也会比较清奇，那就是来自浙江的考生，也许一脸懵逼，因为我学了物理，但是没有学化学呀，而另外的考生则可以直接进行上课。高校没办法，也只能将浙江的考生单独列出来，给他们补习他们需要学习的基础化学内容。

最后，作为学生，其实到了高二，他们还不是很清楚自己的特长，也不是很清楚自己的专业选择。毕竟，很多的学生是高考完了要去填报志愿才去考虑自己的爱好。更有甚者，在学了一两年以后，发现自己喜欢的专业并不是这个，然后就开始了转专业。在选课的时候，大部分受老师影响，加上学校的排课限制，自主选课的优势根本体现不出来。

3、等级赋分真是“神操作”

很多人不明白等级赋分是怎么个意思。其实很简单，以浙江为例，就是将全浙江的考生物理成绩都放在一起，按照他们在全省的排名从高到低，按照前1%的100分，前2%的97分，前3%的97分……以3分为一个等级。说的再清楚一点，也就是说如果这一年的物理比较难，最高的分数只有78分，那么78分的同学就可以变成100分。你以为这样算是公平吗？

在高考面前，整个浙江的考生都是一个群体，他们之中有的选择了历史，比如今年的历史比较简单，物理比较难，1历史满分的人数占了7%，那么前面的全部算满分，但是后面的99分就被等级赋分成了91分。对了填报志愿的时候，也许正好跟物理考了78分的同学差了整整9分。这样的等级赋分对于考生而言真的是公平的吗？

所以，有的网友表示，与其说浙江的新高考考的是能力，不如说一打扮都是运气。对于新高考，你有什么想说的吗？