小学生作文入门技巧之如何写人

在小学年段的作文中，写人是十分重要的一类，也是小学作文入门训练的基本功之一。不少小同学在写人作文里喜欢写自己身边的人：父母、老师、同学等等。在记叙文中，人物和事件是密不可分的，怎么写好需要看题目的具体要求。

在要求写人的作文中，“人”是主角，事件为其服务，需要通过一件或者几件事来展现人物的某个方面或方方面面。并且在写人的作文中，不需要进行完整的叙事。在要求叙事的作文中，则要求进行完整的叙事，“人”退居配角。并且叙事要完整、贯穿作文始终。

那么如何能将人物描写好、在众多作文中脱颖而出呢？

01.通过一件事写人

通过一件事写人，一般是表现人物的某种品质或者个性的一个方面。为了更好地刻画人物，同学们在写作时对所写人物一定要进行必要的外貌、语言、动作和心理等方面的描写。

例如描写小女生的外貌就可以这样写：

我的好朋友是白书畅。她长着两条淡淡的眉毛，眉毛下面是一双明亮的大眼睛，就像夜空中的星星那样明亮。人们常说眼睛是心灵的窗户，白书畅的这扇“窗户”能洞察我的一切。

你的脑海里是不是一下子就浮现出一个可爱的小女生的样貌？

从以事写人的角度来说，写作时最好选择一件最能反映所写之人的某一特点的事来写，并尽量把这件事写到最好。那么怎么做呢？这就需要在写事的时候，选择其中最为典型的部分。什么是典型的事？就是能集中反映文章中心思想、能表现所写之人的好品质、好思想、美好情感的事。

对于小学的同学们来说，选择典型的事情，就要着眼于小事，选择那些最具有深刻意义的事情。这样的事例表面上看起来好像都是些普通的平凡人的事，但其中却含有深刻的意义，这就是语文中常说的“小中见大”。

02.通过几件事写人

这一技巧可以分为两种情况：第一，是用几件事来表现某人的一种品质；第二，是用不同的好几件事来表现某人的多种品质。

需要注意：用几件事来写人时，这些事可以是完整的。在写作中，同学们必须把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过和结果一一交代清楚。也可以是不完整的，只对几个点进行重点叙述。一般情况下，在一篇文章中用几件事写人，更多的还是采取这样的写法：有的事情详写，有的事情略写；有的事情写得比较完整，有的事情写得比较简单。

通过几件事写人时，也要对人物进行必要的外貌、行动、语言和心理方面的描写。

03.掌握刻画人物的技巧

什么是学会刻画人物呢？那就是在文章里的叙事过程中，对最能表现主人公思想感情和性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等进行具体描写。

肖像描写：

即对人物的外貌特征、神态、姿态、衣着服饰、说话语调的描写，是一种揭示人物性格的重要方法。所写人物外貌和ta的内心世界具有非常紧密的联系。具体来讲：通过对外貌的描写，能使人物的整体形象更为丰富，并给读者留下深刻的印象；通过对外貌的描写，揭示出人物的真实身份；通过对外貌的描写，展现出人物在特定的某个场景下的内心世界；通过对外貌的描写，还能表现人物的性格、精神面貌和思想道德品质。

总之，对外貌的描写要和表现人物特点、突出文章中心思想进行紧密的配合，也要做到传神，切忌脸谱化，不要不分主次，从头写到脚，最后导致“千人一貌”。

分为对话和独白的语言描写：

对话一般发生在两人之间或几个人之间；独白是人物“自言自语”。语言是人物内心世界的直接展现，对于表现人物思想性格起着重要的作用。具有鲜明个性特点的语言能起到“闻其言，知其人”的作用。

语言描写需要注意：第一，所写人物的语言要精挑细选，把那些最能表现人物个性特点和文章中心思想的语言写进去；第二，好的语言描写一定是符合文中情景的，符合人物各方面的特点（性格、身份、性别、年龄、文化素养等）。

动作描写：

是一种通过人物的行动、动作来表现ta的思想性格的写作方法。一个人的行为和动作，往往是ta的思想感情、性格特征最真实的外化表现。观察一个人，不仅要听ta说了什么，更要看ta怎么做。所以说，动作描写是直接进行人物形象刻画、展示其精神面貌、把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？

第一，要写最具关键性的动作。人物在做某件事的时候会做出许多动作，但是在写作时不可能也没必要将这些动作一一展现。这就需要同学们选择那些最具关键性且最有意义的动作来写。

第二，要写得准确。同一个动作可以使用不同的词语来描写，但只有那些最具特色、最能反映人物气质的词语才能将人写活。

例如下面这篇范文：

同桌韩雁玲，最大的爱好就是猜字谜，不光自己猜，还缠着让别人猜。瞧，她又来了——“哎，过来，叫你呢，陈燕！快点过来！”她扯着嗓门喊，“我又找到了一个字谜，看你猜不猜得出来？”“天哪，又是谜语。从早上到现在，我已经听了四十个谜语了。”我捂住耳朵大声说。

“那也不在乎多一个了。‘两个人在钢丝上走。’打一字。快点猜。”韩雁玲催促着。“哎呀，我猜不出。”我趴在桌上呻吟着。“这么简单都猜不出？”韩雁玲加重了语气，抓住了我的手使劲晃。

这篇作文通过一系列的语言和动作描写，将“我”内心的感受和韩雁玲的个性表达得清清楚楚。

心理描写：

即对人物内心活动的描写，心理活动是一种无声的语言。在进行写人的作文写作时，恰当地对其心理进行描写，可以更好地刻画人物，突出文章的中心思想。心理描写要求：真实且有根据、人物心理活动变化自然且合情合理不突兀、要为文章的中心思想服务、在描写时做到客观严谨，不能脱离人物本身。

小学生们在写作文时大多采用“第一人称”（“我”或者“我们”），这时，一定不要用“他/她想”的形式来描写文中人物的心理。那么应该怎么做呢？可以用这种方式：在描写人物时，多在其语言、神态、动作上下功夫，这样可以使文章更加合情合理、真实可信。

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