考场上学生写作文有什么小技巧？

我们首先来分析一下小学语文作文的类型，从作文要求上来说，可以分为命题作文和半命题作文。

命题作文是指出题的人给出要给完整的题目，让学生按照题目要求写作，这种命题是一种传统的作文考查方式，比如《猜猜他是谁》《冬天的雪》等。这类命题作文在写作时，关键之处在于如何审题，抓住题眼，这样作文选材的范围相对比较明确，不会无从下笔。

半命题作文是指出题的人给出一个不够完整的题目，学生自己必须先补全题目才能写作。这种半命题作文，是一种比较灵活的考查方式，学生有较大的自由。在考场上可以根据自己擅长的情况确定选材的范围，根据自己的思考所得确立主题，以保证选取自己比较熟悉的内容来写。如：《难忘＿＿＿＿》、《一件令我＿＿＿＿的事》等。这类命题在写作时，首先必须补全题目，然后才能根据所补题目文字的涵义进行审题、立意，关键之处在于如何补全题目。

作文从内容上来说，可以分为六大类，包括写人、写事、写景、写物、看图写话、日记。

了解了作文类型，我们再来分析一下小学生的知识结构和心理特点，大多数的小学生掌握的作文方法并不多，也不太会灵活运用，在积累素材和观察生活的能力还有所欠缺，基于以上情况，考试时学生在动笔前，可以先对自己进行三问：

一问：是否有题目

读完作文要求，问问自己，这次作文有没有题目？什么题目？题目是自拟还是补充？这样，作文题目就确定好了。

二问：内容我要写什么

写人？写事？还是写景……举个例子，如果写事，我要写什么事呢？开心、伤心、难忘、有启发的等等，这样学生就确立了写作内容的方向。

三问：能套用以前写过的什么习作

通常情况下，考试的内容大多出自语文课本里的习作，考场上时间紧张，重新构思一篇作文对于成绩优秀的学生来说还可以，但对于语文能力弱的学生来说就有些困难了，但是如果能套用平时练习过的习作，既能节省时间，作文还能写得具体，何乐而不为呢？

总之，小学作文教学之路是坎坷不平的，要提高学生的写作水平并非一朝一夕就能做到的，老师家长孩子一起加油吧！