“小学6年死磕这1点 孩子就不会掉队！” 教了30年的语文老师说
前两天和一个在辅导机构当老师的朋友聊天，得知一个消息：在今年，无论是小学，初中，还是高中，报语文补习班的孩子都比往年多了将近一半。
为什么？
还不是因为自去年开始就一直在如火如荼开展的语文“新教改”。
自从教改后，不但学语文的难度提升了，在考试中，像阅读、写作这样不好得分的题还多了。
比如高考语文总分150分，全国卷作文占分高达60分，部分省市作文甚至高达70分。除此之外，像北京等一线城市还增加了“微写作”题型。
如果我们以60分作文满分的标准为参考，大多数学生的作文，得分基本在28—58分之间，有30分的浮动空间。
要知道，在高考竞技场上，1分就可以让排名相差千人，更何况30分呢？可以说，只要作文写好了，至少可以领先同学10-20分。
江苏省著名特级语文老师钱俊元也曾说过：“只要作文得分高，语文一科就能提高许多分，写作已经成为学生们语文成绩拉开差距的主要板块。”
如果孩子缺乏写作能力，将来也必定丧失大量发展的好机会。而提升孩子的写作能力刻不容缓，小学阶段尤其要抓紧了。
别人家的儿子叶珈宁，被北大降200分录取，因为国家级的写作大奖已经拿到家里堆不下了。
写作，已经变成了现在孩子所必须掌握的重要技能之一。远了说，写作是孩子未来冲锋陷阵的枪杆子，近了说，写作也已经成为成绩提高的决定性因素!
很多妈妈都跟我吐槽，为什么自己孩子写作这么难？简直篇篇作文都是气死亲妈系列！
90%孩子都是这样的：
看到作文就头疼，背再多“好词好句”也没用；写作文纠结得要命，一篇能耗上一整天；每次语文考试，作文都被扣很多分；
可以说，对很多家长来说，最怕的酷刑，就是辅导孩子写作文。
“小学6年死磕这1点，孩子就不会掉队！” 教了30年的语文老师说
孩子写不出来，真的就是孩子的问题吗？还真不一定。
实际上，“每个孩子都是天生的小作者，反而很多家长老师用错方法毁了孩子写作天赋”！
在国内，老师教孩子写作文的方法通常就是机械的背范文、记好词好句、机械练习写作，孩子写的文章要么拼拼凑凑、不成章法，要么7天憋出6个字，要么流水账、没眼看……
这会让孩子失去写作兴趣，把写作当成死任务！
小学是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期，这六年，可以说，没什么比大大提高阅读能力的发展更为重要。
孩子的阅读能力培养，一方面，要更多地从树立习惯开始，持续的坚持阅读，最好每天留出一部分时间让孩子安静的阅读，并且持之以恒，长久下来，对阅读习惯的培养会有很大的提升。
在很多阅卷的时候，发现大量的孩子对阅读理解和作文都没有很好的归纳和整理导致失分，其实这些方面的技巧还需要锻炼。
另一方面，对于孩子的归纳能力培养，要求掌握作文结构方面多下功夫，在写作之前，就要先拟好提纲，再按照纲领去延伸拓展，就会对作文的整体性有很大提升。
对孩子作文写作能力的培养是一项长期工程，需要点滴的积累和不断地进步，同时也需要老师和家长们的共同努力，才能让孩子掌握的更好！
而今天也给大家推荐一款小学生3-6年级作文辅导
这是一套孩子作文启航的范本，老师和家长作文指导的参考书，内容全面，囊括小学阶段各种常见作文类型：写人、记事、描景、抒情......准确的指导，为孩子奉上实用的写作技巧。
含阅读练习，激发孩子创作思维一线名师妙语解读，精彩点评。让孩子茅塞顿开，思若泉涌，体验写作的快乐，让读书和写作变成一种享受。
对小学的孩子来说，是非常实用的，家里孩子正好上小学的不妨试一下，一共10册，只要55块钱就能培养孩子的阅读和写作双重能力。