六年级语文老师：不要再让语文拉你的后腿了！关键做好以下几点！

从今年开始，小学四到六年级语文教材统一，改为部编版统一教材，以六年级为例，教材中加大了古诗文的比例，同时加入了一些新鲜的血液，其中也有部分是旧版语文课本中的内容，按照目前的授课进度，大部分都进入了第2单元的尾声，在小学的这最后一年当中，很多家长十分焦虑，因为自己的孩子语文成绩并不突出，甚至有一些拖整体的后腿，试卷也年年分析，错题也及时改正，可是学生的成绩就是提不上去，根本原因何在呢？

作为一名资深语文老师，总结学生成绩不好的原因有以下几点：

第一缺乏自律，从中低段开始就没有培养好良好的阅读习惯和语文学习习惯，有大部分学习成绩差的学生，甚至根本就不读课文，更谈不上提前预习课文了，其中最大的笑话就是一名学生在写《灯光》这一篇课文的课后作业时，把郝副营长写成了好副营长，这说明了什么问题呢？说明这名学生根本就没有下功夫读课文，自律能力太差。学习语文的基本功之一就是读！

第二听课效率低，很多语文老师在批改作业的时候发现，那些学习成绩优异的同学总是能抓住老师每一句话的要点，而那些后进的学生，基本上没有把老师的话听进耳朵里，说直白一些还是学习习惯太差造成的。学习语文的基本功之二就是听！

第三作业不认真完成，作为家长来说可能并不知情，但是作为一名语文老师来讲就深有体会了，凡是能按时认真完成作业的学生，成绩都不会差，凡是在作业上有畏难情绪，连最基本的抄抄写写的作业都懒得完成的学生，成绩如何能提升上去呢？学习语文的基本功之二就是写！

其实办公室里的老师私下里都会讨论到这些问题，达成的共识就是，在小学阶段，父母老师都是行为示范，一个不自律的家长自然培养不出一个自律的学生，如果老师三番五次的沟通家长该学生没有按时完成家庭作业，而该学生依旧一而再再而三的不写，这其实就不仅仅是学生的问题，和家长的责任心也有很大的关系。家长在学生的学习中也有很大的责任！

六年级的学生处于青春叛逆期，有很多学生甚至会和老师对着干，有的学生甚至不在乎老师三番五次的批评和叮嘱，依然故我，有很多家长在了解学生的情况后，依然不闻不问，这就是把难题抛给老师。老师面临的困境就是：每天的课程量是固定的，要考虑到新课的传授，没有一整块的时间去专门辅导后进生并进行思想教育，只有利用零星的课间休息给学生辅导，所以说除了课堂上的学习时间，家长在家庭当中要积极的配合和老师沟通，及时发现问题防微杜渐！

语文学习真的没有那么神秘，靠的是一点一滴的积累，不积跬步，无以至千里，家长一定要重视学生每一天每一课程的学习，学有余力的学生可以适当扩大阅读量，但是对于那些基础知识差的学生而言，最有效的提高成绩的捷径就是肯吃苦，多阅读，多思考，加强听说读写的练习。

语文科目，应该是考试中垫分的科目，再也不要让语文拉你的后腿了！

下一期，将讲解六年级作文的选材和写法，欢迎关注！