可别小觑作文 作文能启心智

时间：2019年6月18日下午4点~5点

主题：可别小觑作文，作文能启心智

作文仅仅是应付考试的砖头，还是能启迪心智的金钥匙？

写好作文是所有孩子必须要跨越的一道门槛，无论孩子愿不愿意，都需要花费大量的宝贵时间和精力去面对。倘若能在最后的中考和高考作文夺得高分，固然可喜可贺。但是，如果仅仅是因为取巧而获得了高分，那也充其量是一块敲门砖而已。

如果孩子因为写作文，开阔了视野，拓展了思维，启发了心智，那才是值得骄傲的大收获。好比苏东坡用诗词洗涤自己、净化自己一样。

两者相比，熟轻熟重，一目了然，况且，两者并不矛盾，甚至还可以互相促进。

基于这样一个远景目标，我们的孩子在一开始进行作文训练的时候，就要厘清好以下几个关键点，并在平时的阅读和作文训练中多加体会：

第一点，作文要重点抒写内心的感受，无论是海阔天空似的想象，还是娟涓涓细流般的思考，其实都是内心世界的真实独白。只是我们要掌握一个基本技巧，因为作文是有读者的，为了能使读者感同身受，那就要对这些内心感受进行合理裁剪，并选取合适的字词，把裁剪后的感受理顺，并用一条或多条线索串起来，最好还能让明天的自己和读者们从字里行间闻到一股阳光般的香味。

第二点，真正优秀的作文都是有血有肉的，都紧密融合了自己的生活体验和感悟，当然同时包括心灵和情感的茁壮成长，我们不是生活在真空世界里，我们对身边发生的事物都会有自己独特的理解和心得体会，学会从不同的角度去诠释它们。中低年级可以从童真童趣的角度去诠释，这样也符合孩子们的身心特点。但到了高年级和中学，则建议多从创新思维的角度去剖析。这样就需要我们把学过的各方面知识和论点积极地运用到作文里面。

第三点，由于很多孩子平时并不太在意自己获取的每一次细小进步，所以也并不懂得珍惜，也不善于整理嫁接。如果能利用作文这样一个好的媒介，把自己一丝一毫的进步和从失败中获取的经验整理出来，并养成习惯，古人说的好，三日吾省吾身，就是此意，通过文字记录下来，回头翻一翻，不仅仅是一份美好的回忆，更重要的价值是总结自己的得失，和鞭策自己的成长。

以上三个关键点看起来高大上，其实操作起来也是简单易行的。

在沪江网校七色想象力作文课程体系里，运用的是孩子们喜闻乐见的想象力作文指导法。

从衔接班C就开始抓心理活动描写，激活孩子们的内心世界，审美教育从小抓起，这是一个很重要的开启点。其实孩子们的内心世界非常发达，只不过他们的表达比较零碎，缺少条理性，缺少逻辑性而已，但激活了以后有什么益处呢？他们就开始大搞建设了，开始知道怎么样设计和布置美丽的街心花园，知道城市里还要有情绪疏通管道，不然这些情绪垃圾往哪里排呢，知道情绪交通规则，需要有序化，等等，（通过一观三想技法和虚实结合等想象力技法化为童趣的文字），可以先从身边熟悉的景物开始观察和想象，譬如是通过观察云朵、观察水果，观察自己画的画、捏的橡皮泥，等等

当然衔接班C和基础班D还只是在挖掘和铺设想象力，也有少量的心智萌芽，譬如如何做一位小仙女（或者小小男子汉），如何感受和吸收阳光的力量。从提高班E开始，就开始用想象力，触及孩子的心智了，譬如，如何给自己心理暗示，如何睹物思人，如何构造和梳理心里的情绪天气，如何迎接和跨越一波三折的沟坎，如何发现生活中的美等等。通关班F还有寻找榜样，如何坚持做好一件事，如何苦练本领等等。

下面我们一起来看看最近一周孩子们写的作文（有3、4、5三个年级的孩子），其实这几个篇章都和心智搭建有关。

我觉得这不仅仅是一块敲门砖了，而是一把启迪心智的金钥匙了。

孩子们是好样的，让我们一起努力。

附件：彦皓写《课外书骗子》的精彩花絮