孩子作文写不好怎么办?教育名师30年经验总结……这样学作文很有趣
孩子的作文一直是困扰家长的难题,不断有家长向我询问提高孩子作文成绩的方法,为什么尝试了那么多种方法都不见成效?
作文是需要灵性的,是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力,世界各国的学校都非常重视,例如美国从小学开始,写作就是孩子们的必修课,到博士毕业都是如此。
总结下来,作文写不好是因为存在这样几个误区。
误区一:写作语言太过口语化,词语匮乏。
受口语影响,语言苍白,词汇枯竭,形容人只有“善良”,形容小动物只会用“可爱”,描写景色,只会说“美丽”。
一个学生写“西湖的景色真美丽啊”,我让他不要总用“美丽”这个词,结果他改成了“漂亮”,根本不知道还能用什么词语描绘景色。
有些孩子的作文中常常出现“妈妈说”“我说”,感觉像是聊天记录;或者出现一些网络流行语,说某某是“土豪”。这样的语言是不适合运用到作文当中的,流行语的大量出现,导致作文不伦不类。
误区二:病急乱投医,盲目地送孩子补课。
辅导班往往教授千篇一律的规则和技巧,这些所谓的“套路”缺乏适合的条件和语境,并不是在任何情况下都适用。
谁愿意在休息时间做重复了无数遍的无聊事情呢?孩子们经常抱怨,不愿意去补作文,这是因为他们觉得去补习班只是换了一个地方写作文。老师可能会告诉孩子这篇文章怎么改,可是,会写了这一篇作文,就代表孩子们知道下一篇该如何下手了吗?
误区三:揠苗助长式的阅读和积累,读书非所需。
提高写作的最好方法就是多读书,但是读书也容易陷入误区。
经常有人问我,从长远看,提升写作水平的最好方法是什么?几乎所有的老师都会告诉家长,最好方法就是多读书。有些家长急于求成,感觉孩子语言不好,就拿一些优美的散文让孩子看;感觉孩子叙述不够生动,就拿一些热闹的网络文学让孩子读……但这些适合孩子吗?这无异于还未学会走路,就让孩子跑起来。
与其盲目地找补课班、漫无目的地看书,不如找到正确的写作方法,找到适合孩子学习和阅读的指导书目。另外,家长的陪伴对于孩子的成长极其重要,送孩子出去学习,莫不如在家中和孩子进行亲子阅读,一起学习,一起讨论,这样既能有计划地规范孩子的语言,锻炼了孩子的语言表达能力,还可以对孩子的写作进行指导。
高级教师李锡琴经过30年的语文教学经验的总结,作文其实很有趣系列,好评率达99.4%,在满足学生需求的基础上,找到了学习作文的有趣方法,可以在家长和孩子进行亲子阅读时进行指导。
指导一:内容全面,训练重点突出。
有的孩子只会写“我和妈妈”,什么话题都往这一内容上靠。这的确是一种聪明的方法,把不会写的转化为写过的、熟悉的内容去写。但是,万一靠不上怎么办?所以,孩子们需要练习更多的题材,把所有的题材都变成自己擅长的。
在李锡琴老师编写的这套书里,包含了写人、写事、写景、技法等多个方面,几乎涵盖了小学作文写作的所有题材。不是补习班枯燥的讲述,不是漫无目的地改来改去,而是抓住每种题材的重点进行练习。
那么写人、记事、写景的重点分别是什么呢?
●写人的文章要突出人物,在这套书中可以直观地看到语言、动作、外貌、心理描写的应用;同时,要恰到好处地运用细节描写和各类修辞去表现人物特征。
●记事文要学会把身边的小事写得具体生动,这套书用极具趣味性地方法启发孩子们留心感受生活。
●写景文考察的是观察能力,情感的运用很重要。除此之外,这套书中有一本专门讲述写作技法,一个个地掌握,再灵活地混和运用,是很不错的方式。所谓“读书破万卷,下笔如有神”,掌握了这些方法后,一定不要忘了付诸实践,讲学到的技巧通过写作的方式练一练。每一章的最后专门对本章所涉及的写作技巧进行专总结,写作的方法和练习的重点一目了然。
使用建议:老师在课上会带领孩子们确立写作提升计划,什么时候练什么类型的文章,什么时候专门练习文章的哪一部分。孩子可以利用这本书,根据教师指导或自己的提升计划,专门练习某类文章,写人、写事,或是写景,进行集中性练习。
指导二:选文质量较高,精选名著片段。
不是比孩子分数高的作文就可以当范文,在这套书中,李锡琴老师精挑细选了范文,将修改之前和按照写作技巧修改后的作文均列了出来,优缺点一目了然。
另外,也不能让所有人的作文都长得一样,因此,每篇范文的特点和风格都不尽相同,可供大家学习的优点的角度也不尽相同。这时候就给孩子充分的空间,让他们自主去选择适合自己风格的范文进行模仿和学习吧。
使用建议:在学校,老师留了一篇作文,孩子在独立思考后,可参考本书的范文,确定最佳的写作思路,或是完成作文后,参考范文进行修改。
指导三:语言丰富,读故事,学作文。
“可以说话的有特异功能”的雪球和有“神来之笔”的小主人公牛牛,从他们对于写文章的讨论中,孩子不仅能体会到阅读故事的乐趣,还可以得到启发。这是不同于老师在文末标注几句评语的传统形式,不同于死板的说教和硬性的灌输,孩子们仿佛在看一本故事书,而不是另他们望而生畏的作文书。
使用建议:早起后、睡觉前,闲暇时间随时翻阅,和孩子不把读书当成难做的任务,而是在轻松的时间轻松地阅读。
(本文来自:百度宝宝知道 我是小扒扒)
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