高考倒计时：看过很多押题 依然写不好作文

每当高考临近，总能观察到一种很有意思的现象：

无论是考场上纵横捭阖的学霸，还是课堂里睡眼朦胧的学渣，都在最后数天的时间里开始把提分的希望寄托于语文，怀揣着“一夜梦到作文原题”的淳朴理想，游走在各大押题宝典之间。

仿佛只要猜中了作文题目，就能洋洋洒洒写出一篇满分作文，考上清华北大，实现人生道路的飞跃，岂不美哉。

事实上，语文写作能力的培养从来都不是在一朝一夕间养成的，而是需要严谨的逻辑分析能力与长期的语文素养积淀作为基础，尤其是在2015年高考作文逐渐转型后，依靠堆砌文辞的模板化作文已逐渐成为历史。

高考前对热门话题的回顾与总结固然重要，但与其抱着“押题”的态度，不如将其作为对审题和布局谋篇技巧的最后一轮训练。唯有掌握了这两项基本能力，才能在面对任何考题时从容面对，毕竟“猜中开头却没猜中结尾”的悲剧是每个考生都不愿承受的。

为什么说任务型写作是大势所趋？

回顾2016年的高考作文，从上海卷对“评价他人”的讨论、北京卷对“传统文化”的思考，到浙江卷对“VR技术”的分析，越来越与时代接轨的同时，任务驱动型作文也正逐渐接替材料作文的考核地位，成为主流题材。

而任务型写作之所以受到重视，一方面是因为它摆脱了传统材料作文审题难度较大与流于套路的弊病；另一方面也考察了学生对社会现实的认知以及分析问题的综合能力，更符合教育改革的目标方向。

对于考生来说，最重要的应对策略是在观念上的改变：如果没有熟练的语文素养打底，请把那些开头抒情排比、文艺的辞藻统统抛在脑后，踏踏实实读懂材料和任务指令，把材料所给事件论述清楚后，再从中挖掘现象本质进行拓宽。

以全年北京卷“老腔何以令人震撼”为例，大多数考生都能够认识到传统文化的考点，但如果写成对传统文化之美的华丽歌颂肯定是要完蛋的，正确的姿势应该是延伸到“传承与发展”、“浮躁与物质化”等社会现实话题上来。

虽然看似不易跑题，但是否具有层层递进与结合现实的思考能力恰恰是拉开分数差距的关键，如果只停留在最表层的“点”，哪怕语言再优美，也比不上文辞简练的深挖掘。换句话说，高考作文，现在不只“看脸”。

热点材料背后不变的母题

有同学会问：信息爆炸的时代，每年的热点新闻这么多，怎么知道到底要考哪个点？

那么当我列出“朗读者”、“诗词大会”、“西游记导演杨洁”的热点话题，是不是产生了似曾相识的感觉？要知道，高考命题往往都是先定取向再选材料的，而不管新闻热点怎么变，背后母题的数量永远是有限的。

传统文化的母题，可以用《朗读者》、可以用《汉字大会》、也可以用陈忠实的《白鹿原》；人工智能的母题，切入点也许是“阿尔法狗”吊打围棋高手，也许是今日头条用机器人写新闻；价值取向的母题，共享单车被破坏是材料、小鲜肉泛滥是材料、王宝强离婚同样是材料。

所以，与其盯着材料本身不放，不如把热门母题的内涵研究透彻，做到每一种观点都心里有数。就像共享单车的破坏背后，不仅有道德观念的缺失，更有创业扎堆的隐患、人格教育的欠缺、直播平台低俗的影响，以及城市管理的完善。

构思布局是个技术活

总体而言，在任务型写作上，读题后的构思环节可以说成为了决定分数高低的核心，而以下审题立意的五个流程是值得推荐的。

第一、提取形象明主角（任务指令针对的对象是谁、有哪些写作要求？）

第二、辨别倾向明意图（从材料中提炼核心观点，是提倡还是批判。）

第三、全面考虑抓中心（就事论事，分析材料的本质与利弊。）

第四、以因溯果找启示（以小见大，多追问“为什么”，挖掘思想深度。）

第五、分析负面找对策（对于批判性话题尝试找出社会层面的解决对策。）

当然，在高考考场上，紧张感往往会导致很多同学不能按照正常的思维水平进行发挥，这也要求我们在剩下不到两周的时间里，一方面罗列出热点话题进行分类归纳，并深度阅读与母题相关的每一种观点；另一方面按照如上的步骤实践构思，尝试着写出作文大纲，养成思维递进的习惯。

总而言之，任务型写作已经悄然让“押题”的传统有所改变，看过再多的押题宝典，都不如自己认真分析总结要来得透彻。

最后祝所有即将迈入考场的同学取得满意的成绩，前途似锦。