造假都缺乏常识 这样的家长有多可悲？
有两件事，引发了大家热议。
都是关于素质教育的，都把好事弄成了坏事。
其一，云南某小学学生研究直肠癌基因获奖。当事人父亲已经承认，“在项目申报过程中过度参与了项目书文本材料的编撰过程”，而且道歉了。
其二，某位爱好文学的中学生，其父称其“一天可以写2000首诗”。
（其父）坚称，相关宣传并无夸大成分，女儿的写作能力都是真实的，“她如果静心写诗，（一天）2000首没有问题。但我们也没有去突破，我想好好写一天写2500首、3000首也不一定。我在家看她写作的，情况我都清楚。”
看得我很郁闷：造假都这么明目张胆了吗？
两位家长，究竟是可悲可叹，还是肆无忌惮？
把公众、把评委当傻子吗？
第一件事情，孩子的父亲已经道歉，奖项也已收回。主要责任，在其父，不在其子。
孩子对科研有兴趣，父亲是研究员，有便利条件，让孩子早点接触科技，是好事。坏就坏在，家长爱子心切，拔苗助长了。
仔细看看家长的道歉信，孩子的确参与了实验。当然，只是参与，作为小学生，他只能了解一些非常浅层次的东西，深入的东西不可能懂。
他是不折不扣的参与者、帮忙者，高端科研的门外汉。这个时候，家长有两个选择。
第一，是让他用自己的认知体系，去写一个孩子气十足的论文。
父母可以帮他纠正一些错误，甚至帮其提炼、归纳（就像我帮孩子修改作文一样），但不可完全代笔，而且有必要在文末注明“经某某研究员修改”（毕竟这是科研论文，不是普通的作文）。
获不获奖，看他的造化，看他自己的水平。获奖不是目的，成长才是目的。
第二，就是陈某父亲这种做法，论文被其“过度参与”——直白点说，由父亲代笔。
以获奖为目的的参赛，无可厚非；但为了获奖，过度拔高甚至拔苗助长，心态就不健康了。
小学生再厉害，也不可能达到硕士生、博士生的水平，这是常识。历史上几个出名的天才，也不过超越同龄人几个年龄段而已。
缺乏常识的拔高，很容易被识破，评委如果较真，只要面对面问孩子几个专业问题，“肥皂泡”瞬间就破了。
这个研究员家长恐怕不是不懂，而是心存侥幸，总以为不会有人发觉，没想到成了热点。
“日写诗歌两千首”的女孩，其父爱女心切，原本无可厚非，但犯了和研究员家长一样的错误：缺乏常识。
一天写两千首诗，是一个什么概念？
一天24小时，不过1440分钟，即便她不眠不休、不吃不喝，也要不到一分钟写一首；
如果还要睡觉、吃饭、喝水，一天用来写诗的时间，恐怕只有12个小时、720分钟，这意味着，她一分钟要写3首。
我想知道，她写古体诗还是新体诗？绝句还是律诗？韵律、平仄之类的先不谈，先谈字数。
如果是新诗，一首诗按100字计算；古诗，按一首诗50字计算，即便她能想得出那么多题目，一分钟也要写150字到300字。
写作文也没这个速度吧？还写诗？您这叫写诗吗？这叫打字机还魂！
缺乏常识，胡吹乱吹，徒留笑柄，以及路人笑掉之后遗留一地的大牙。
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