小学生“仿写句子”又贡献段子!老师扛不住了:在线打卡3大定律
比看图写话和作文更让孩子们丢分的题型是什么?对,一定是“仿写句子”也叫照样子写句子。这是一道从小学考到中考甚至高考的题型,也是一道逢考必丢分的题。
仿写句子题看似简单,其实有很多门道,不懂的小学生就惨了,画面直接是这样的:
近几年来,出现了一种新的题型--仿写句子,许多同学感到吃力。仿写的形式,一般有以下几种:
1以一个完整的名句做例句,让考生按要求仿写。2限定使用某种修辞手法来仿写。3出现关联词,让学生模仿造句。4提供原句和仿句的开头和结尾,要求仿写出与原句大致相同的句子。5、对联的形式。对出另一句的过程,实际上也是仿写句子的过程,只是对联本身还有音韵和平仄要求,比一般的仿句练习难度更高。
不当老师,不懂小学生“仿写句子”翻车现场的惨烈, 大伴老师身边一位老师在经历过亲学生“仿写句子”崩溃后,直言扛不住了,在线打卡关于“仿写句子”的3大定律。
老师整理:仿写句子有技巧,吃透3条黄金法则不丢分
第一:修辞手要“貌似”
仿写句子题第一步就要分析例句的修辞手法。一般常见的八种修辞:比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当,就会“失之毫厘,谬以千里”。
其中比喻句要求有本体和喻体,要有相似点,讲究贴切、通俗、形象。另外,排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。
用实例说明:
如上所示,首先分析出例句特点,明确是仿写明喻句,且句式特点为短句。本着修辞相同,句式相似,词性相同、字数相似的原则,可以仿写为:
(1)小雨淅沥沥地下着,像牛毛,像细丝,像花针,滋润着万物生长。
(2)天上的云变化真快啊,像飞马,像绵羊,像棉花,真是美丽极了。
第二:句式结构要“形似”
句式就是句子的结构方式。对于句式,可以理解为:在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转折句等,也就是要侧重于整句。
如是复句,仿句也应是复句,且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致。
如是单句,仿句也应是单句,且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。单句又有非主谓句和主谓句,复句又有多种类型。
比如例句:
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。仿句:__________。分析:根据例句的提示,第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等),甚至更宽泛的内容(花朵、人物等),只要句式与例句一样,前后意思照应,就符合题目的要求。
参考答案:
①人们都爱春天,爱她的微风习习,爱她的阳光灿烂,爱她的姹紫嫣红。
②人们都爱大海,爱她的广阔无边,爱她的气势磅礴,爱她的资源丰富。
③人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清。
第三:主题思想要“神似”
例句与仿句所表达的中心思想要一致,即仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。比如感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。越到高年级的仿写句子,越要求内容思想上统一表达一个主题。
这就是为什么有些学生的仿句,表面上看不出毛病,但老师就是不能给分的原因。
例句一:人生的意义不在于索取而在于奉献,如果你是一颗大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;__________,__________。分析:(1)要把握句式(如果,就)(2)要把握该句的修辞(比喻、排比)(3)要把握实现内容(奉献精神)
最后:关于满分“仿写句子”的3个小提示
1)仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到:“花开两朵,各表一枝”。要有创新。
2)用词不能重复。除了明显的共用词语以外,仿句的用词尽可能不与被仿句重复,避免语意雷同。
3)写完一定要检查句式是否合理,句子是否通顺。
一位哲人说过,伟大的创作源于学习和模仿,文学创作也是如此,仿写句子即上对模仿能力的考查。