写作时常常把自己“幻化”为儿童 云南著名儿童文学作家吴然访谈
2019年秋季学期一开学，拿到新的小学三、四年级统编语文教材的老师和同学都发现，课本中出现了两篇散文——《大青树下的小学》和《走月亮》，这两篇课文字里行间处处透着云南本土风情特色，十分吸引眼球。这两篇文章的作者，是年逾七旬的云南著名儿童文学作家吴然。11月7日，吴然做客云南晨光出版社，向媒体记者讲述自己当初创作的点滴。
吴然：云南宣威人，出生于1945年，高中毕业后，当过工人和小学教师，后来到《春城晚报》任编辑，从1985年起主编该报《小桔灯》儿童副刊；是中国作家协会会员、昆明儿童文学研究会名誉会长、高级编辑，已出版散文、散文诗集《歌溪》《学校旁边一条河》《散文向你微笑》、长篇纪实儿童文学《独龙花开》等50多部作品；曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖，以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等，作品《独龙花开》获2018年度陈伯吹国际儿童文学奖；作品选入上百种选本，其中《大青树下的小学》《新年礼物》《珍珠泉》《杨梅会》等被编入九年义务教育小学语文教科书，《大青树下的小学》《走月亮》分别选入全国统编小学语文教科书三年级、四年级上册课文。
谈作品——
《大青树下的小学》：边疆少数民族与自然生态和谐共处
吴然向记者说起《大青树下的小学》的创作经历。1985年，吴然第一次到德宏州芒市参加笔会，从瑞丽出发，一路经过陇川、章凤、盈江、梁河到腾冲，最后到了怒江片马。一路上，他走访了许多民族小学，那富有少数民族特色的校园、淳朴的各族老师同学、自然生态的环境、人与自然和谐相处的场景，都给他留下了深刻印象。于是，他决定用笔记录下这一路的经历。
吴然用欢快明朗的笔调，描写了云南边疆独具特色的小学校园。这里有汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等各民族小学生，他们来到学校都成了好朋友。他们向校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。小猴子、孔雀等动物都会跑到学校看同学们上课，下课后和同学们玩耍。字里行间透露着云南边疆独特的风情，反映出各民族的团结和幸福，刻画了与自然和谐相处的美好图景。
整篇课文语言流畅，富有音乐般的节奏感，“大青树”作为云南一个独特的文化符号，种植在孩子们心里。
《走月亮》：整篇作品就像浸润着月光
吴然儿时因为父亲工作的原因曾四处转学，除了昆明的大观小学外，他还曾在大理就读，在苍山洱海间度过了童年和少年时代。吴然表示，大理是他的第二故乡。
吴然记得，那时一到星期天，班上的白族同学就会约他到洱海边的村子里玩。有月亮的晚上，他们就在大青树下，或是院坝、晒场上玩耍，追逐打闹。有一首用白族话唱的儿歌《唱月》，吴然现在仍然会哼唱——白月亮，白姐姐，你在天上游，云彩追着你，我在地上走，妈妈牵着我……
“走月亮”以前曾是江浙一带的风俗，指年轻妇女们在中秋之夜的月光下结队而游，祈求美好的未来。吴然这篇散文巧借“走月亮”的典故，把它放在苍山脚下、洱海之畔，与有名的“风花雪月”中“洱海月”相映照，歌唱母爱与亲情。
从“秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了”，到文末的“多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮”，整篇作品就像浸润着月光，在母爱与亲情往返回旋的温馨弹唱中徐徐展开。通篇课文情景交触，寄情于物，物我相应，让读者看到了浸透母爱亲情的大理的迷人景致。
谈创作——
以儿童的身份去完成一篇作品
对于儿童文学创作，吴然表示，在写作时他常常会把自己“幻化”为或者说想象成一个儿童，以这个儿童的身份去完成一篇作品。“儿童散文的写作，大多应采用‘儿童视角’，应该包括儿童的眼光、儿童的心理和儿童的想象。”吴然说。
吴然和冰心的渊源要从1978年说起。当时，吴然在楚雄禄丰买到了载有冰心的《小桔灯》一文的书，没想数年之后，吴然在春城晚报工作时，编辑的正是《小桔灯》副刊。于是，他写信请冰心题写刊名，冰心很快就答应了。几天后，由冰心题写的“小桔灯”3个字就寄了过来，冰心还为昆明的小读者写了《忆昆明——寄春城小读者》一文。
冰心曾在给吴然的信中写道：“给儿童写散文不容易，要有童心。你的散文小集，朴素自然，我很欣赏。”也因为这种“充满童心、朴素自然”，才让已经70多岁的吴然仍然能成为小朋友们喜爱的作家。
编辑说——
始终葆有一颗童心的“白发少年”
云南晨光出版社第二编辑室责任编辑贾凌表示，晨光出版社鉴于散文对于少年儿童的文学修养与语文教学的重要性，同时也希望促进书香校园建设与优秀散文的阅读推广，为发展新世纪儿童文学的散文创作做一些实实在在的事情，特别邀请国内10位散文作家，精编精选他们的精彩之作，汇聚成“中国当代儿童文学散文十家”出版。
这其中的《牵手阳光》是吴然老师的作品集，收录了他的154篇散文，其中就包括本次被人教版教材收录的《走月亮》和《大青树下的小学》。
贾凌表示，吴然老师的散文感觉“文如其人”，虽然是一位云南儿童文学界的一面旗帜，在之前没有接触的时候，都觉得是一位大家，但当见到他本人的时候，就会觉得他是一位非常慈祥的老人，非常和蔼可亲、平易近人。
许多人曾亲切地把吴然称为“白发少年”“白发男生”，说他始终葆有着一颗童心。他的散文中充满了童心童趣，例如他描述小学放学，平常人也许只会觉得喧哗吵闹，孩子们到处乱跑，但在吴然老师的笔下，放学涌出校园的孩子们，就像一群小鸟叽叽喳喳地飞出了鸟巢。他的文字和他的人一样，非常自然，字里行间流露出来的是没有经过过分雕饰的自然的美，同时充满了童趣。
课文赏析——
大青树下的小学
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
走月亮
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢领着我，在洒满月光的小路上走着走着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……从果园那边飘来了果子的甜香，是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头，沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿妈走月亮……
有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
作者：吴然
（来源：云南信息报 记者冯蔚）