初高中语文阅读理解分数低？掌握技巧还不是轻轻松松 转给孩子！

学习语文有两大难点，一个是作文，另一个就是阅读。不光它们的分值重，往往丢分也是在这两块。那么，如何在考试中拿到阅读高分呢？又有什么阅读的答题技巧呢？

一、标题与阅读文章作者分析：分析文章标题，了解作者生平事迹与其写作背景有助于对文章更好的理解。

二、正文总体分析：包括 文章的总体结构； 属于哪一类文体；以什么为线索； 是怎样的叙述方式。

三、正文层次分析：分析中心思想、找到中心句；划分文章层次，具体每个层次主要讲了什么；分析每个层次的重点词语、重点句子及其作用。句子用了哪种修辞手法，或者哪种表现手法，以及作者这样写的依据或情感。

无论是教学还是考试，主要就是以上所涉及的内容了。答题时，想要得分高，平时要多积累和总结，紧扣题意，联系文章主旨与作者情感，借助文中的关键词语与句子来答题。

一、孩子阅读是“不求甚解”的低层次阅读。

不可否认，现在的孩子，阅读量是很惊人的。但由于孩子们的年龄小，再加上缺乏正确的指导，导致孩子们的阅读往往指向具体的内容，这些具体的内容对于知识竞答，无疑有着巨大的好处。但这种指向具体内容的阅读往往会漏掉过多的细节，会忽略与忽视语言运用规则的理解和掌握。

二、教师和孩子父母未教会孩子高质量阅读。

学校是教育的主阵地，按理说，6年的阅读练习应该具备一定的阅读能力和表达能力，体现在考试中，就是阅读部分和写作部分可以有一个较高的分数，但这些较高的分数似乎成了极少数优秀学生的专利。主要原因在于我们的学校、教师以及孩子的父母没有都会孩子们如何进行高质量的阅读。对于教师而言，一方面受限于教师的个人素养，另一方面则受限于来自上级的各类新的教育教学观点和教改实验的影响。几乎每一项教学改革都是以践踏教师的讲授为基础和目标的，这种做法最大的不足就是忽视了教师这种优质教育资源的存在。

三、现代文阅读高分，不仅取决于阅读能力。

考试中判定阅读题目得高分或者低分，并非只有对错一个标准，明白一点地说，给一个答案什么样的分数，不仅是一个正确与否的判定，而且还是一个认真与否的判定。比如：两个内容完全一样的答案，一个书写清楚工整美观，另一个书写潦草又不够整洁，那么书写清楚工整美观的答案更容易得高分。再如，一个过短的答案往往让人觉得不够具体，还一个过长的答案往往又让人觉得啰啰嗦嗦，这样的答案往往都不会得到较高的分数。一个正确却不认真的答案，有可能得到一个较低的分数，而一个不正确却很认真的答案往往不那么容易得零分，反映的就是这样一个道理。所以，当家长和孩子都不知道如何提高自己的阅读部分，当然也包括其他部分的分数时，不妨做做这方面的努力，在很多的时候，态度往往比真相更重要。

当然，希望大家看完了这篇文章不会因为语文阅读再拉分了！如果你觉得有用，请点赞，关注，评论，收藏，以便更多的人能看到，欢迎分享给身边需要的朋友，谢谢。在学习中多问题多沟通，能够走一些捷径！当然，初冬也算非著名的教师之一，欢迎你来关注打扰。