孩子上学后就靠老师?不 聪明的父母知道 教育的全部责任在家长
在朋友的强烈推荐下,我观看了豆瓣评分高达9.0分的《隐秘的角落》,被烧脑的剧情和3个小孩的恶惊悚到了,更被朱朝阳、普普和严良的原生家庭而扼腕叹息。正是他们残缺的原生家庭,才把3个小孩一步步推向了悬崖,让他们在无意间带来更多的悲剧和伤痛。
严良和普普因为无家可归,被福利院收养,但是为了抢救普普的弟弟,他们逃出了福利院,也因缘际会地认识了好学生朱朝阳,激发了他内心的阴暗和恶意,造成了更多的人间悲剧。
最让我印象深刻的是,在老师找朱朝阳的妈妈谈话时,告诉她:“孩子成绩很好,就是内向没有朋友,有些不合群,希望家长重视。”但是,朱朝阳妈妈很不开心地反驳道:“孩子上学后只管学习就好了,其他的都是无关重要的。”
而朱朝阳的妈妈也如自己所说的那样,把孩子送进学校,就当起了甩手掌柜,以为只要孩子学习好就行,其他的都无所谓。她因为在景区上班,经常会作息紊乱,就只是给孩子准备好一日三餐,以为管好孩子的吃喝就好了。
在爸爸再婚无瑕顾及孩子,妈妈做甩手掌柜的养育中,小小年纪的朱朝阳没有朋友可以交心,没有亲人可以倾诉,有的只是无边的孤寂和冷漠,亲情和温情的缺乏,一步步把朱朝阳推向了绝路。
而我们身边也会有这样的父母,以为把孩子送进学校就万事大吉了,孩子送到学校就是老师的事,孩子成绩不好是老师教的不好,花钱送孩子到学校就是要老师管……
如同陈美龄老师在《50个教育法:我把3个儿子送入斯坦福》书中讲道,学校教的是知识,学校和老师只是孩子成长路上的重要伙伴,孩子的教育的全部责任在家长。毕竟,老师的生活方式和对事物的看法,并不一定全部正确。
1、老师的经历不同,看法不一定是正确,父母需要观察引导
《50个教育法:我把3个儿子送入斯坦福》书中讲道,在二儿子小学参观日时,老师让孩子们以“人类是beibi”为话题,讲一讲家里人、自己或者朋友做过的beibi的事情。而二儿子发言时讲道:“我觉得人类并不beibi,如果身边有这样的人,我会好好和他谈,帮助他改正。”
老师听完二儿子发言后说他没有完全理解这个话题的意思,而其他孩子演讲的内容,也都是拼命找别人的错。陈美龄老师对这个话题很吃惊,特意到学校将自己想法告诉老师:“我并不认为人类都是beibi……”老师解释这样做是让孩子们明白自己是beibi小孩,就能更原谅别人,丝毫不让步。
陈美龄女士觉得改变不了老师的看法,就回家和孩子重新聊天:“不论是你还是妈妈,都不beibi。而二儿子在听了妈妈的观点后,也如释重负,觉得自己的看法是正确的。
每个老师的人生经历不同,他们的人生观和价值感也会有差异,并不一定是完全正确的。而我们父母就有责任在孩子人格形成的关键期,帮助他们形成正确的价值观,培养他们的品格教育,让他们有同理心、抗挫力和自信乐观品质。
所以,育儿路上,我们父母要时刻关注孩子的思想状况,除了给他们衣食住行的关照外,还要走进孩子的内心,发现他们在学校的困惑和难题,帮助他们顺利融入学校生活。
2、老师并非完人,也是需要点醒
我们现行的教育制度大都重知识,轻实践,老师们基本都是师范学校毕业,直接任教,并不知道如何真正的为人师表。而好老师都是需要时间和教学经验磨练的。
当然大部分老师都是为人师表的,如华坪女高的张贵梅,贵州的刘秀祥老师等等。但我们不能排除一些老师的做法并非就是完善,有时候需要我们父母点醒。
尹建莉老师在《自由的孩子最自觉》书中讲道,在自己刚毕业进入中学当班主任时,因为其他老师都喜欢体罚孩子,觉得不打不骂管不好孩子,她也简单粗暴地体罚孩子。
一次,她因为体罚几个捣乱的孩子站在教室外面,冻感冒了一个孩子。孩子的妈妈很生气跑到学校,对尹建莉老师一顿训斥,觉得孩子们捣乱,老师有责任引导,却在寒冷的冬天罚站孩子。
而家长的话让尹建莉老师开始反思自己,再也不体罚学生们。同时,她很感谢这位家长的点醒,才让她学会了尊重孩子,学会了如何和孩子们相处。在她反思中,她感谢这位学生家长的勇敢,不仅保护了她的孩子,还促进了她作为教师的成长。
3、家校合作,帮助孩子成长
只有家校合作,孩子才能茁壮成长。
学校可以教孩子专业的知识,但孩子的人格和品质培养离不开家长的帮助,让孩子爱上学习,对学习和学校也是父母的责任。
美国前第一夫人米歇尔·奥巴马在《成为》书中讲道,在小学二年级时,因为所在社区的环境逐渐恶化,老师不好好教学,学校对老师的不管不顾也置若罔闻,孩子们就开始胡闹。学校就把二年级的孩子扔到地下室阴冷的教室里自生自灭。
米歇尔的妈妈知道后,独自跑到学校开始数周的游说工作,直到学校把米歇尔和几个学习好的孩子被安排考试,换班到3年级教室,妈妈才松了一口气。
米歇尔在父母的家庭教育和学校的老师的引领下,成为了普林斯顿大学本科生和哈佛大学的研究生,最后走出贫民窟,成为白领精英。而哪些留在地下室的同班孩子们,在学校和家长的忽视下,破罐子破摔,早早地辍学,继续熬着糟糕的境遇。
当孩子们不喜欢老师时,米歇尔的妈妈告诉孩子,你们可以不喜欢老师,但不能不喜欢老师大脑中的知识;陈美龄女士则告诉孩子们,你么可以尽可能看到老师好的地方,把注意力放在学习上,一年很快就过去了。
所以,在孩子成长过程中,我们尽量配合学校教育,给他们家的温暖和爱,让他们心中有爱,大步前行。毕竟他们的大部分时间都是在学校度过的,亲子陪伴的时间是有限的。
写在最后
陈美龄女士在《50个教育法:我把3个儿子送入斯坦福》书中讲道,对孩子教育承担责任的,绝对不是学校和老师,孩子教育的全部责任,由家长承担。
不论是学校的老师,还是我们家长,都非完人,有着各自看不到的局限和盲点。只有家校合作,才能帮助孩子茁壮成长。毕竟,孩子的大部分时间是在学校度过的,他们也需要面临重重考验,需要学业成绩和各种表现来评判他们的价值。
如果我们家长不多投入心力,一些孩子很可能被各种压力所击垮,做出令人心痛的行为,如上半年作文课后跳楼的10岁常州女孩缪可馨。
学校和老师只是孩子教育的重要伙伴,基本上孩子教育的全部责任在家长,希望我们父母能意识到父母的责任和家校合作的重要性,让缪可馨这样的事件不再发生,让孩子在什么样的环境中,都可以相信自己并拓展自己的潜力。