品读大师之言：中学生如何学好英语
前段时间看了一位大学者的文章，主要是谈中学生如何学好英语的，读完深有感触，在这里也给大家分享一下，各位家长可以一起阅读下。
文章的原作者是李赋宁（1917-2004），外语教学大师级人物。本科研究生毕业于清华大学外文系，1948年获美国耶鲁大学英国语言文学硕士学位，1950年回国，先后任职于清华大学、北京大学。
老一辈的教育家说：“在小学要打好语文基础，在中学要打好外语基础。”
这句话的确有道理，因为我们所要学的一切知识都必须通过祖国语言或外国语言作为媒介而表达出来。不熟悉、不掌握这个媒介，要想获得知识是不可能的。
为什么说要在中学打好外语基础，而不是在小学？原因是我们的祖国语言是我们的母语，我们首先应该把它学好，因此小学教育的重点应放在祖国语文的学习上面。
学好语文的标志应该是笔头表达的能力，也就是说要学会用汉语写通顺、明晰的作文。
作文可以检验语法、句型、词汇、成语以及标点符号、书写格式等方面的知识，尤其能够检验逻辑思维的能力。
假若在小学毕业时能够在汉语上获得这些知识和技能，那么到了中学学习外语时就会感到驾轻就熟，事半功倍了。
为什么这样说呢？因为外语和汉语，同是语言，因此具有共同的语言特点。
学习汉语的有效方法也同样适用于学习外语。汉语的语法修辞知识和逻辑思维的能力对学习外语的这些方面的知识和获得这些方面的技能必然会起促进作用，而不会起干扰或阻碍等反作用。
这一点在语言学上是得到了证实的。具有良好汉语基础的中学生学起外语来是比较主动的。总之，小学的语文学习是一切学科的基础。
语文课的作用还在于初步训练学生的逻辑思维和抽象思维的能力，同时也帮助他们养成良好的学习习惯和科学的学习方法。
一般说来，在中学学习外语收效最大。原因是中学生的记忆力强，又善于模仿，而且逻辑思维、抽象思维，以及理解和分析的能力都高出于小学生之上，因此他们接受和吸收外语的能力也比小学生要强。
那么中学生怎样才能把外语学好？由于当前英语的用途最广，我就姑且拿英语作为例子来说明外语学习的一些原则。
学习英语还是要以听、说领先，这是合乎外语学习的自然顺序的。但是听和说不是我们的最终目的，我们的最终目的应是全面地掌握英语，即获得听、说、读、写四会的能力。
但四会当中阅读的能力仍然是我们的重点。对中学生来说，首先要学好中学的英语课，熟读英语课的教科书，认真做练习，勤于复习和巩固。
但是只读教科书是远远不够的，必须要阅读大量的课外读物。读物的内容以故事为主，兼及传记、游记、科普等，最好的读物还是文学名著的简写本。
课外阅读应养成速读和默读的习惯。阅读时不要查字典，生词出现率以每页书不超过一个为宜，因此不要看过于艰深的书籍。要学会抓大意，记住故事的主要情节，切忌见树不见林。
听、说、写也可以和课外阅读结合起来。例如，先听一遍某个故事，再阅读一遍同一个故事以加深理解，然后用英语口头和笔头复述这个故事内容。
把四会的练习这样结合起来，效果一定会好的。遇到的新词汇、新句型，通过这样反复的练习，也一定会得到很好的巩固。
下面一个问题是怎样学英语语法。语法包括词法和句法两个方面。就英语来说，词法包括名词的单、复数，代词的各种形式，形容词和副词的三种级，以及动词(尤其是不规则动词)的各种变化。
语法固然重要，但句法更为重要，因为不掌握句法就无从造句；不会造句，就不能表达思想。因此学习句法就成了语法学习的重点。句法的重点是句子的结构。我们要学会英语常用的基本句型。
例如，疑问句： Did you come yesterday?要学会在主语前面用助动词do形成疑问句的倒装词序(即不是主语+动词这个正常词序，而是动词+主语这个倒装词序)。
又例如，祈使句： Come early.这个句型的特点在于主语的省略，即主语you在句首不出现。英语还有很多省略句。
例如， What about going to a concert? (去不去听音乐会？)在这个省略疑问句中，主语you和动词say都不出现，即 What will you say about going to a concert?
掌握句法的要领在于多做造句练习。我在天津南开中学上初中二年级时，每周都有一小时造句练习课。老师出十个单词或短语，让学生在课堂上造十个句子。
通过这样经常的、持之以恒的练习，使学生学会英语句子的结构。我认为这是种很有用的练习，是练好英语基本功的有效方法。
我特别强调学习外语要落实到笔头，因为只有这样才能学得准确，学得牢靠。学习祖国语言需要写作文，学习外语更应如此。
中学生学习外语时，必须做到眼勤、口勤、手勤和心勤。这是一句老话，但也是外语学习经验的结晶。
眼勤就是勤于阅读；口勤就是勤于朗读，说口语和听录音(口勤也包括耳勤);手勤就是勤于抄写课文和其他读物，勤于造句、写作文或其他笔头练习；
心勤包括两个方面：一方面要把所学的知识牢记在心，适当地做一些背诵练习也是有益的。另一方面，心勤意味着勤于动脑筋、想问题，锻炼逻辑思维和抽象思维。
学习外语绝不可鹦鹉学舌，而应是学会用外语来充分表达自己的思想。
中学生头脑清醒，思想活泼，学习外语的潜力极大，希望大家树雄心，立壮志，把外语学好，为实现祖国的社会主义现代化勤奋学习。