2022年部编版六年级语文下册期末综合测评试卷（含答案）
一、字词乐园。(14分)
1.下列加点字的读音,有错误的一项是( )(3分)
A.水肿(zhǒng) 贩卖(bàn) 水缸(gāng) 王候(hóu)
B.栖息(qī) 凄清(qī) 无聊(liáo) 徘徊(huái)
C.乌鸦(yā) 发霉(méi) 砖头( zhuān) 彻底(chè)
D.标本(biāo) 援助(yuán) 清脆(cuì) 凶恶(è)
2.看拼音,写词语。(8分)
3.下列词语书写完全正确的一项是( )(3分)
A.戛然而止 引人入胜 身邻其境 忐忑不安
B.锲而不舍 司空见惯 见微知著 皱皱巴巴
C.目不转晴 无边无崖 怒气冲冲 念念叨叨
D.千门万护 头晕目昡 伶伶俐俐 淹淹待毙
二、句子训练场。(17分)
1.下列句子标点使用正确的一项是( )(3分)
A.腊八粥是用各种米、各种豆、与各种干果熬成的。
B.那些鸡没完没了地叫着,他活该,他活该……
C.聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢。
D.“不要放走一个!”窗外一声粗暴的怒吼。
2.选择朗读下列句子时应有的语气。(填序号)(6分)
A.紧张、惊慌 B.委屈、失落 C.惊喜、高兴 D.平静、沉重
(1)1927年4月28日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。( )
(2)汤姆的脸立刻变得煞白。“哎呀,法官,印江乔埃还在洞里呢!” ( )
(3)一天,他在一个水塘边给我们洗衣裳,忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩。 ( )
(4)看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感党到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去。 ( )
3.按要求写句子。(8分)
(1)提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢?(改为陈述句)
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(2) 半夜时分,镇上传来了钟声。(改为夸张句)
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(3)蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳。(修改病句)
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(4)大漠沙如雪,燕山月似钩。(翻译诗句)
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三、根据所学内容填空。(12分)
1._______________，因风飞过蔷薇。
2.荀利于民,_______________；_______________，不必循旧。
3.中国人民正在受难,我们_______________，我们_______________。
4._______________,来的尽管来着,去来的中间,_______________？
5.本学期,我们认识了_______________的李大钊,了解了_______________的北京春节.
_______________的藏戏,还积累了关于寒食节的诗句:“_______________，_______________。”
四、口语交际。(4分)
本册书中,我们学习了一些名著中的篇章,认识了各种各样的人物。在课外,你也一定阅读过一些名著,也认识了更多的人物。下面这些人物,你最想给谁点赞?在你想点赞的人物后面的括号里画“√”,并在横线上说明原因。
鲁滨逊( ) 汤姆索亚( ) 孙悟空( ) 诸葛亮( )
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五、阅读理解。(23分)
(一)课内阅读。(9分)
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”
一儿日:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
一儿曰:“日初出沧沦凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
1.解释下列句子中的加点字。(2分)
(1)孔子东游:___________________ (2)问其故:___________________
(3)及其日中如探汤：___________________ (4)孔子不能决也：___________________
2.两小儿探索自然现象时采用的方法是___________________，采取的态度是_________________________________ 。(2分)
3“孔子不能决也。”一句赞扬了孔子___________________的精神。(2分)
4.关于阅读本文获得的启示,其中不正确的一项是( )(3分)
A.人的认识是有限的,而知识却是无穷无尽的,我们要不断学习。
B.要勤于思考,大胆向权威质疑,求得答案,探求客观事理。
C.认识事物从不同角度出发考虑,会有不一样的结果。
(二)课外阅读。(14分)
民间的声音
关于"“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：
1楼:昨天跟5岁的任子一起吃饭,居然发现这个绍兴土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看16岁的儿子,也是在绍兴土生土长的,比堂弟好点,还会说几句绍兴本地话,但那种老绍兴的俚语是一点都不懂了。儿子还说,他的同学和他也差不多。记得我们小时候,连学校老师上课都是方言,如能说一口流利的普通话那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话,甚至还能说流利的英语,但会说地道方言的却成了稀罕品种,方言还能在我们的生活中存活多久呢?
2楼:我女儿在学校讲普通话,在家里也讲普通话,现在很多绍兴话她连听都听不懂了。
3楼:方言还能活多久?那要看我们还能活多久!
4楼:不知道,也许有一天,就无声无息地消失了。但也没什么可惜的,语言失去交流沟通功能,离消亡也就不远了,这是事物的发展规律。
5楼:城市越来越开放,外来人口越来越多,绍兴话太土,他们听不懂,还是说普通话好。
6耧:“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”用方言交流,听着多亲切啊!
7楼:方言里有文化,我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢,我想有文化的东西是不会消亡的。
8楼:文物也有文化价值,但是现在不是只能欣赏吗?甲骨文更有文化价值,难道现在还有用甲骨文写字吗?
[学者的言论]
1.“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语,在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”
________钱乃荣(著名语言专家)
2.“在中国任何一个城市,以普通话沟通不成问题,但你若选择这个城市,却不会讲这里的方言,犹如你爱上一个人,却读不懂他(她)的内心世界,要融入其中,谈何容易!”
________程乃珊(著名作家)
3.“没有方言的城市是可耻的。”
________封新城(《新周刊》执行总编)
4.“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实,谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢?”“方言的产生、发展和消亡,是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代,必须要有一种公共语言交流。
________敬文东(文学博士)
5.“我们的态度是大力推广普通话,同时采取必要的措施积极保护方言。”
________陈章大(教育部语言文字应用研究所研究员)
1. 第一则材料关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的?(2分)
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2.网友们认为造成这个现象的原因有哪些?第二则材料中的学者又是如何解释这一现象的?请用自己的话加以说明。(4分)
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3.统观一、二两则材料,我们可以看到方言具有哪些价值?请用简洁的语言分条概括。(4分)
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4.如何走出“方言困境”,正确处理推广普通话和保护方言的关系,有人提出先学方言,再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进人课堂；有人提出工作普通话,生活绍兴话。根据以上材料,说说你的想法。(4分)
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六、习作。(30分)
生活不可能一帆风顺,难免有挫折。遇到挫折,有的人勇敢面对,有的人踌躇不前。请以“挫折”为话题写一篇作文,把经过写具体,表达出真情实感。
参考答案