20年前的中师生 是被埋没的中国教育基石
大排档下,人们觥筹交错,交谈甚欢。皎洁的月光穿过树荫,倾洒在坐落一旁的中师生们。
袅袅的烟火遮不住这些人脸上的失落,周遭的喧闹与他们格格不入。
饭桌之上,不过三言两语,每个人的脸上都挂着一丝悲凉,不为小家而悲,不为亲友而悲,只为身旁的人而悲。
究竟为何20年前还是意气风发的中师生群体,此时却沦为此情此景?
那年那些初中生
上个世纪八十年代,各行各业百废待兴,教育事业更是青黄不接。
年迈的强撑着风中残烛的身躯,以拳拳报国之心屹立在小小讲台之上,为学生传道授业解惑。
然而,人力总有穷尽时,整天的辛勤教导促使这些老教师不得不退居台下。
面临此情此景,全国各地的师资需求迫在眉睫,于是在各方商榷之下,创办了中等师范学院,其宗旨就是广招初中毕业生。
在该校就读4年之后,便将毕业的他们分配到各地中小学任教,这便是中师生的由来。
那个年代,大学这个词对于贫困的学生来说无疑是虚无缥缈的。高昂的学费,难以预测的未来,谁也无法保证自己能够脱颖而出。
残酷的现实,让走在时代浪尖的少男少女望洋兴叹,而此刻中等师范学院摆在了众人的眼前。
在强烈的竞争之下,中等师范学院顷刻间涌入了大量成绩优异的毕业初中生。
他们绝大多数来自偏僻的乡村,祖祖辈辈几乎都是面朝黄土的农民。他们不知道大学和师范学院孰轻孰重,但他们知道,从师范毕业后,便能每月能按时领取工资。
对于未来充满迷惘的初中生来说,这般诱人的条件并非能够轻易拒绝的。
站在随风摇曳的稻田之中,汗流浃背的少女看着老师迎着灼灼烈日向自己走来。老师含着微笑,向少女透露出了喜人的消息。
少女闻讯,连忙鞠躬道谢,涌动的心跳驱使着少女迸发出无尽的活力,一路绝尘,飞奔回家。脚下的乡间小路渐渐虚化,是更为广阔的天地,还是坑坑洼洼的小道,谁也看不清楚。
她不知道未来会怎样,不知道晚年的自己会不会后悔自己做出的这个决定。但是她明白,所谓的命运已经掌握在自己的手中。
那年那些中师生
看着熙熙攘攘的人群,黝黑的少年提了提破旧的书包,缓步走进刻着师范学院的校门。
在他短短十五年的印象里,老师是一个严肃且有耐心的角色。
当他决定报考师范学院的时候,老师不复以前的严肃表情,而是摘下眼镜,轻声道,“你真的想好了吗,以你的天赋来说,考取一所不错的大学没有任何问题。”
他不知道该如何回答,家庭的重担已经压得父亲难以站直身板,母亲常常面对空空如也的米缸暗自啜泣。倘若不选择这条路,他没有办法让家人继续承受这样的痛苦。
看着少年挣扎的眼神,老师只是微微一笑,摸了摸少年的头,不再说些什么。
当越来越多成绩优异的学生涌入师范学院之中,这些学校才开始意识到:倘若所有新时代的中坚力量都成为了教师,没有人尝试奔赴大学,没有人想要去做科研,没有人从事医疗行业,那不就成了本末倒置。
因此,为了防止这般此消彼长的情况愈演愈烈,当局开始实行保护性政策,规定凡学习成绩位列全乡镇前十名的同学皆不能报考中专,只能报考高中然后考大学。
即使如此,那些进师范读书的学生,依然保持着很高的素质,而倘若他们进入高中也能够保持水平,大学不在话下。
诱使他们不断报考中等师范学院的原因很简单,那便是不必忧心衣食住行。年少的他们自然是有私心的,谁也无法否认他们为了活着而付出的努力。
或许正是如此,才有一批批新鲜的血液注入到了逐年下滑的教师行列中,从而促进了近代的中小学教育事业的发展,成为中国教育的基石。
又是一年毕业季,这些学生仿若吹散的蒲公英一般,翻山越岭,飘向远方。广袤国土,都成了他们生根发芽的沃土。
已然成为老师的他们踏过崎岖的小道,路过炊烟袅袅的村庄,跃过清澈的小溪,翻过陡峭的高山,来到了一座简陋的学校。
看着不过弹丸之地的教室,残破的走廊,他们放下手中的公事包,拿起身旁的一支粉笔,龙飞凤舞地在黑板上留下自己的姓名,其波澜壮阔的教师生涯就从一句“同学们好”拉开了序幕。
身为人民教师的他们延续着先祖的血脉,传承着昔日的文明,诉说未来的发展。无论烈日灼灼,还是风雨交加,每天都在兢兢业业的工作,勤勤恳恳地批改着学生的作业。
不仅如此,师资缺乏的农村学校,常常因为课程紧张,导致老师必须兼顾多门课程。但是他们不怕课多课重,就怕孩子们没能够学到足够的知识。
在这条崎岖的教育事业道路上,有人半途而废,郁郁寡欢;有人浑浑噩噩,得过且过;有人倾尽所有,化作基石,为到来的人铺上一条康庄大道。
这20年间,中师生送出的农村学子一批又一批。
有的成为了名利皆收的博士,膝下儿女成双。有的功成名就,家产上亿。有的和往日的恩师成了同事,继续投身于教育事业。
尽管韶华渐渐磨去老师和学生之间记忆,但是那些学生始终记得当陷入迷惘彷徨时,老师仿若漫漫长夜中,灯火通明的灯塔,为他们照明前方的道路。
这些中师生没能赶上一个最好的时代,没能将自己的天赋尽情施展在自己想要的平台之上,但是他们创造了一个最好的时代,让这些继承了文明之火的青葱学子能够肆意挥洒青春。
随风潜入夜,润物细无声
下课铃轻声奏鸣,窸窣的收书声此起彼伏。伴随着一声下课,洋溢着微笑的学生们从教师里飞奔而出。怀中揣着课本的中年男子站在教室门口,向正在整理教案的中年女子投去温柔的目光。
同样作为中师生的他们在毕业后,便被分配到这所学校教书育人。趣味相投的两人很快便结为夫妻,但是想要提供孩子一个更好的环境,凭两人的工资却是远远不够。
为了考上大学,获得更高的学历,从而转到更好的学校任职,两人白天传道授业,晚上挑灯夜读。然而,漫长的五年等待期却是磨平了夫妻俩的决心,最终放弃了这个想法。
现如今,年到中年的他们依然待在这座小山村之中,贡献着自己的青春和才华,用大半辈子诠释了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
1999年,中等师范学院陆续关停,曾经盛极一时的中师生逐渐成为历史。
然而,当他们推动了教育事业的快速发展,一举成为乡村振兴的大功臣之后,却被日新月异的新时代给无情埋没。
虽然工资稳定,但中师生的收入并不可观,他们所得到的跟他们所付出的青春和努力难以划上等号。
更令人惋惜的是,他们本怀有重新追逐梦想的决心,但按照政策规定必须先工作五年才能获得报考大学的资格。
整整五年,五年可以见证一家上亿企业兴旺衰败,可以见证一个亭亭玉立的少女成为相夫教子的妻子,可以见证一个踌躇满志的男人沦为社会的奴隶。
长达五年的辛勤教导让这些中师生大多数失去了耐心和信心,甚至有的已经成家,肩负着更大的生活压力,家庭的责任已经不再允许他挥洒青春,因此也渐渐失去考大学的动力。
多少年后回忆起这段经历,他们心中有的还是大部分是心酸,是失落。当年他们考上中师生时,锣鼓喧天,举村欢庆,享受世人的称赞,如今只能在记忆中找寻曾今的母校。
不妨试想,为何20年的中师生放在如今,却是默默无闻,究其原因,是时代已经变了。
现在的学生已经将学历当作了登上成功的敲门砖,几乎没有人会舍弃这样一种机会,而这少之又少的人便是继承了这些中师生意志的乡村教师。
我们总会在中国年度感动人物中见到他们的身影,他们虽然贫穷,但是依旧快乐。
可面临高考的学生看到这些仅仅略有感触,然后将这些人的事迹当作一种工具,无所敬畏地运用在作文上,不为表达尊敬,只是为了获得高分,这般畸形的社会终究还是辜负一代中师生的辛苦。
这一群被历史埋没的教育基石不该在挥洒完自己璀璨的一生后,就这么默默无闻;在桃李满天下后,依旧没人知晓他们的付出;不该在他们为教育事业做出如此贡献后,一脚踢开。
我们应该向这些仍奋斗在中小学事业的优秀中师生,表示敬意,致敬他们逝去的年华,致敬他们做出的选择,致敬他们创造了一个这样人人有书读的时代。