沈阳名校名师解读2019中考丨语 数 英 物 化试卷

2019年沈阳市中考进行时，我市五位知名教师，对今年中考的语文、数学、物理化学和英语试卷进行解读。

一、语文

沈阳市第一三四中学 樊铭霞

中考第一天语文考试结束后，多数考生表示考的不错。沈阳市第一三四中学教务处副主任、沈阳市骨干班主任、和平区名班主任樊铭霞就语文试卷分析说：今年的中考题型，稳中求变。

积累与运用方面，考查学生对字形、字音的准确把握情况，对语法知识的灵活运用程度，文学名著的阅读题，难易适中，学生容易把握。文言文部分《岳阳楼记》更加注重学生对语言文字的实际运用能力的考查，培养学生举一反三的能力，引导学生对学过的知识进行有效迁移和运用。

而现代文阅读部分在培养学生情操的同时考查学生对文本的整体把握与概括能力及文字品鉴能力，更强调学生的主观思考与判断。议论文考查学生通过自己的思考发现观点与材料之间的联系。

樊铭霞说，作文试题总体难度适中，延续了沈阳中考作文一贯的命题风格。题目立足于学生生活体验，意在引导学生将笔触深入到情感世界和人生意义的范畴。

随后，樊铭霞先就命题作文《物微情浓》进行了分析，她说，命题作文的题目表述清晰、简洁，贴近初中学生的年龄层次，能够激发学生的表达激情。

“物微”引导学生着眼于选取生活中常见的、细微的、不起眼的、寻常的事物，以小见大，体味其中蕴含的浓浓真情。在行文中要以“物”为着眼点，淋漓尽致地抒发其中所寄托的真情实感。

在对材料作文进行分析时，樊铭霞说，其实两道作文题在保证不同程度的学生都能有话可说，有事可写，有情可抒的同时，加大了对学生思维品质和语文核心素养的考查力度，使得那些对生活有着真切体验和感悟，对语言文字较为敏感的学生能够脱颖而出。

这个作文题列举甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书等关于“人”字的书写，极具文化韵味。关于“人”字的解读内容，对学生具有非常积极的价值引导作用，促使学生在时代背景下审视个人成长、他人合作、人生选择，引导学生以此构建积极的人生态度。

二、数学

沈阳市第七中学 程敏

针对数学试卷，沈阳市第七中学初三数学教研组长、辽宁省特级教师、东三省十佳课教师程敏老师也进行了分析：

学生反馈说和我们平时的练习、训练、模拟的贴合度比较高。整体题型和中考说明中的样题相同，7:2:1的易中难程度适中。符合课程标准的要求。体现了学科特点，考查了基本知识、基本技能，也考查了学生综合能力、灵活运用知识解决问题的能力。

三、英语

沈阳市第一二六中学 于晶

针对英语试卷，沈阳市第一二六中学副校长、辽宁省英语学科特级教师、沈阳市首席教师工作室主持人于晶分析说：2019年中考英语试题从整体上看凸显了英语学科的工具性和人文特点。

于晶：“从走出考场的考生反馈来看，考卷中没有偏题、怪题，都是他们平时复习过程中常见的语篇和语段，觉得熟悉，又有一些新意。比如阅读与表达，以A部分小作文为铺垫，谈论帮助青少年健康成长。

英语作文题目：It’s ______ to take my parents’ advice.

这一类话题是初中生成长中普遍遇到的生活实际，也是我们九年级教材中的单元语篇要点，所以考生们觉得有话可说，也会有感而发。这也提示我们在以后的英语学习中要学会观察身边的人和事，从生活实际来表达自己的观点。”

四、物理

沈阳市南昌中学 刘莉

物理化学科目考试结束后，学生普遍觉得试题难度适中。沈阳市南昌中学物理教研组长，高级教师刘莉分析说，2019年物理中考试题内容紧紧围绕《考试说明》和《物理教材》，试卷也是围绕“一条主线，三个突出”的原则。

刘莉：“今年中考的物理试卷以物理核心素养为贯穿始终的考查主线，突出落实三维课程目标的考查；突出体现对全体学生的科学素养的考查；突出强调科学探究的特征。试题大多以生活中的现象、实验操作中的实际问题为素材，引导学生在解释现象、解决问题的过程中，灵活应用物理基本概念和物理学科的科学方法，展现科学思维的过程。”

五、化学

沈阳市第七中学 杜洋洋

沈阳市第七中学初三化学教师杜洋洋分析化学试卷时说，今年的中考化学试题以课程标准为依据，题型与样题相同，难度适中，但是又有区分度。

杜洋洋：“今年的中考试卷紧扣教材，注重基础，联系实际，关注实验探究的过程与方法，重视考查学生实验基本原理及操作的掌握情况，以及实验设计，评价和在新情景中应用实验方法解决实际问题的能力，此外试题设计巧妙，一些开放性试题强调实验，观察，推理等科学方法的运用，从答案唯一向开放性转化，鼓励学生合理猜想和假设，并运用所学知识进行论证，而且既有初高中知识的衔接，也有对数据分析能力的考查，完美还原了科学的解释功能，整个化学试卷就是一个探究式学习过程。”