听 说 读 写 背 思 梳理四年级上册一单元知识点

同学们，大家好！这里是梁老师语文补给站给你的语文学习充满能量。

今天，我们将开启四年级上册第一单元的学习。让我们一起来构建一单元的知识大树吧！

一单元的单元主题是什么呢？

看到语文书的第一页，王维的这样一句诗，“江流天地外，山色有无中”。不难看出，一单元的单元主题就是《美丽的大自然》。

那么，一单元的语文要素是什么呢？

第一页下方两句话告诉了我们，第一句，边读边想象画面感受自然之美；第二句，推荐一个好地方写清楚推荐理由。所以，我们把它总结为边读边想象画面，写清推荐理由。

那么，一单元我们会学到哪些知识呢？

我们会学到四篇课文，分别是《观潮走月亮》《现代诗二首》和《繁星》。除此之外，还有口语交际《我们与环境》、习作《推荐一个好地方以及语文园地一。

接下来，老师将从听、说、读、写、背、思这几个方面来说一说，一单元大家需要掌握哪些知识。第一个，听，上课认真听老师讲；第二个，思，听的过程中，要勤于思考。

下面知识点来喽！

说，一单元需要大家说些什么呢？

首先，需要同学们在第一课学完之后，能试着说一说课文是按照什么顺序，来描写钱塘江大潮的；第二点，需要大家说出诗中描写了哪些景物？当然，更重要的是在第三课《现代诗二首》当中有所体现。第三点，说说自己看繁星的感受。巴金先生看过繁星之后的感受和你的一样吗？第四点，交流文章中印象深刻的部分以及脑海中的画面。

从第一课开始到第四课，基本上每一课都渗透一个知识点。那么，仔细来看，脑海中印象深刻的画面。这不正是第一单元的语文要素吗？第五点，口语交际《我们与环境》，需要根据给出的一些情境或者说一些话题来表达自己的想法。

读，在读的过程中，除了要读生字、词语、课文，还要注意，课文的阅读，一定要有感情的朗读课文，还要读到课后的资料袋以及第一单元语文园地当中词、句、段的运用。

写，除了要写生字、词语，还有根据课文内容填空。那么，为什么老师要加这一点呢？因为，在第一课的课后题，要求从课文中找出与诗歌内容相关的句子。所以，老师把它做成了根据课文内容填空了。

第二课的课后习题需要我们抄写生动优美的句子。除此之外，还要让我们仿照第六自然段来写一写你记得的月下的某个情境，这是一个仿写的小练笔。

接下来，就是语文园地当中的词、句、段运用。需要同学们选择一个事物，用一两个加点的词语去描绘并写下来。最后，还需要写的就是习作《推荐一个好地方》。

背，在这个单元要求学生背诵的内容是第一课《观潮》的三四自然段。第二课《走月亮》的第四自然段以及日积月累，需要我们背诵的一首古诗叫做《鹿寨》。

接下来，需要注意的是语文要素：字、词、句、段、篇。

字，把会写的字进行结构分类，分成独体字、左右结构、半包围结构、上下结构等四种结构。可以根据课后生字表来进行归类。还要总结的是，学生在这个单元需要会认多少个字。

词，首先，同学们要了解本单元需要学会写多少个词语。可以自己翻开语文书的词语表，认真的去看一看。然后，我们还需要用加点词去描绘景物。这一点也是第一单元语文园地词、句、段运用当中的一个知识点。第三，看词语联想画面，同样出现在我们的语文园地词、句、段运用当中。

句，首先，要学会去抄写优美生动的句子。其次，需要运用好这些句子。再者，就是根据语句描写联想画面。第一个单元当中，语文要素很重要的一个就是边读边想画面。从课后的练习题，总结出的语文要素，字、词、句当中基本上都会出现根据语句描写来联想画面。

段，第一个，需要背诵的相关段落。第二个，我们要进行段落的仿写，例如第二课课后习题的小练笔。

篇，在第一单元中，总共有四篇课文，两篇是精读课文，两篇是略读课文。通过对一单元所有内容的一个大致了解，相信在进行逐课学习的过程当中，同学们会掌握得更加容易一些。欢迎持续关注梁老师，让你的语文学习不再烦恼。