疫情之下不一样的教学设计：心存感恩 携爱前行

设计依据：2020年初的这场始料未及的疫情打破了庚子春节的祥和，蔓延的疫情让我们感受到的不仅仅是焦急不安，还有最美“逆行者”带给我们的温暖，当大多数人因为疫情而不敢出门时，他们却成了最美丽的逆行者。对于大多小学生而言，此次疫情中他们应该习得的有健康的生活习惯，有对大自然的敬畏，有对生命的珍惜，还有很重要的一课是对他人的感恩。

课时：一课时

教育目标：

1. 了解我国抗击新冠肺炎期间的中国力量、中国速度，培养学生的爱国情感。

2. 通过班会，让每一个学生都学会感恩，感谢所有疫情中有大爱的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。

3. 增加学生的对感恩的认识，真正做到“心存感恩，携爱前行”。

教学准备：

1. 多媒体课件，搜集相关疫情的图片和视频。

2. 对当前疫情的情况进行调查，了解期间涌现出的感人故事。

内容及实施过程：

1. 了解疫情，情境导入。2020年的春节，一种名叫“新型冠状病毒感染的肺炎疫情”突然造访，打破了这份欢乐祥和的节日气氛。面对突如其来的新冠肺炎，举国上下各行各业都投入到了这场没有硝烟的战斗中，可以说，在这次战役中，没有一个人是旁观者，每一个人都是战士。

2. 疫魔无情，人间有爱，心怀感恩

1) 感受中国力量。播放视频《武汉保卫战》，学生感受其中的中国力量和中国速度，代表发言，教师总结。

2) 感受“逆行者之大爱”。教师讲述钟南山和李兰娟院士的事迹，感受他们舍小家为大家，面临着超负荷的工作和被传染的危险，敢于与死神抢命，用实际行动诠释医者仁心的精神。

3) 诗歌朗诵。师生共同朗诵《致敬最美的逆行人》，把最美的赞歌献给他们。

3. 心存感恩，传承大爱

1) 汲取力量，交流感受。以杨立群医生的事迹为例，学生交流自己现在应该怎么做，心中是否从这些充满爱的力量的人的身上找到了答案，代表上台发言，教师总结学生发言：要珍爱生命，懂得感恩，心中有大爱，学会传递爱，去温暖他人，奉献国家。

2) 书写感悟，表达心愿。组织学生将自己这节班会课最深的感悟写在心愿卡上，将其贴在教室最醒目的地方。

4. 班主任讲话。“国家兴亡，匹夫有责”，面对疫情，我们每个人虽然贡献大小不一，但我们都是中国人，我们都在与祖国同呼吸共命运都在为我们的国家尽心出力。同学们，让我们向心怀大爱的逆行者们和全国上下为战胜疫情勇敢前行的人们致敬！让我们从小努力做一个珍爱生命的人，热爱学习的人，重视德行的人，懂得感思的人，做一个充满爱，传播爱，奉献爱的人！

效果及检验方法：

1. 效果：此次班会，以疫情为契机，落实立德树人的理念，表达对逆行者们的感激之情，使每一位同学更加珍惜现在的生活，感受到社会的爱与温暖，培养家国情怀，从而更加勇敢地面对以后的人生，遇见更好的自己。

2. 检验方法：学生提交以“心存感恩，携爱前行”为题的小作文。