五年级语文下册单元测试 模拟测试题型全面准确 开学前做一做
五年级语文下册单元测试题，附加题很多家长都不会，假期做一做
在这个特殊的寒假中，孩子们面临一个如何利用假期好好学习的情况，由于目前疫情防控的需要，假期中很多孩子已经开始自学或者通过网络的方式进行新课的学习。孩子在假期学习中，特别是新课预习的孩子们一定要注意，新课的预习一定要结合练习题去，新课的预习不能简单地停留在看一看课本，读一读课文这简单的层面，新课的预习除了课本要熟读，还有加强练习题的做题强度，只有预习和练习结合才可以巩固所学知识。
语文作为一个依靠积累的学科，一定要通过不断的学习和积累才可以达到一个高的水平。特别是五年级的语文学习中，孩子一定要从最初的学习和积累入手，心态要做到一个全新的学习上，特别是一些字词的学习上，还有在语文的写作能力上一定要加强学习，多写多练多读才可以打牢语文的基础知识。
今天分享一份五年级语文下册第一单元测试题，其中题目模拟真题设计，题型全面而且准确的测出孩子本单元掌握的程度。其中在本套试卷中，题目还是按照我们最熟悉的设计和安排，拼音的考查还是第一位。
在第一大题中是考查了拼音部分，其中给出词组选择正确的拼音是一个基本的考查，这些字词都是课本上的，所以在读课文时一定要弄清楚课文上字词的读音。
第二大题是看拼音写汉字，做题时要注意拼音的声调，否则很容易写错词组，除了一些多音字需要我们特别注意，其他就是形近字的书写要区分。
在第三大题中选字组词就是考查孩子词组的搭配，其中这部分字词孩子在朗读课文时要特别注意。
同时第四大题考查了成语知识，之前也给孩子们说过，成语一定要多去积累，平时家长可以和孩子多去玩玩成语接龙游戏，先把孩子的成语量积累上来，其次就是关于成语的意思的理解需要孩子加强，一般成语的意思可以让孩子通过短文或者其他文章中进行理解，只有让孩子通过文章体会成语在文中表达的意思才可以加深孩子的印象。
第五大题就是针对同一个字在不同语句下表达的意思的考查，一定要结合语句的意思进行作答，反复的去读理解语句的意思才可以。
在第六大题考查了修辞手法，之前我们在一篇文章中介绍了我们小学阶段用到的修辞手法，有时间的孩子可以去学习一下，其中在解答修辞手法题目时，一定先读一遍语句，找出语句的描述对象以及表达的意思，不能单纯地看句尾是什么标点符号去下结论。
第七大题是选词填空，还是要结合语句的表达意思，把词组填入语句中然后再去读一读，看一下语句是否通顺。
第八大题是按要求写句子，其中关键点还是改写句子之后原先句子的意思不能变动，就是语句的意思表达只是换了一种形式而已，所以在修改完句子之后一定要注意原先语句的意思。
第九大题关键点在于理解题目的句子意思，也就是使用其他语句解释原先语句的意思，首先要做到原先语句中的关键对象不能少，语句的感情色彩是什么样子的？语句为什么要这样说等等。
试卷在第十大题中就是课文内容填空，这部分也称为课内阅读，主要是考查课文内容，所以在老师要求必须背诵的课文中要一定熟练背诵，其他好一些的短文或者语句有时间的可以去背诵一下、
第十一大题就是课外阅读部分，之前也说过课外阅读的做题顺序是，第一步先读题目看清题目的要求，然后带着题目问题去快速阅读短文找出对应的关键词，特别是关键词的前后文一般就是答案所在的地方。
在上面说了课外阅读的做题技巧，先看题目要求在快速从原文找对应的题目中的关键词，联系上下文做出答案即可。最后一个大题就是语文的作文，一般作文的考查主要是给出题目要求，孩子们先理解题目要求，找出题目的关键问题才可以开始写作，只有这样才不会写跑题导致作文分数太低，在语文中作文的分数也占了一定比重，一定要在平时让孩子多去背诵一些好的语句或者段落，多去模仿其他好的文章进行创作等等。一般作文是先拟好题目，围绕中心题目进行写作，尽量建议孩子们先想好题目在开始写。
最有一个附加题，基本就是常识类的考查，如果平时不注重课外知识积累或者阅读的，这部分题目很难做对，所以建议孩子平时对于一些科普类的文章或者电视节目可以多看看，针对大自然地理知识的，还有历史方面的知识多去了解一下。
根据上面提供的参考答案，孩子们可以去对照自己做的去修改，一定要把自己做错的题目整理出来或者标记一下，这些错题需要思考当时是怎么想的，为什么会出现错误等等。孩子在五年级是一个关键的点，需要在这个承上启下的关键时刻做好基础的学习，努力拓展自己的知识面，提高自己的学习效率，同时家长可以借助这个寒假时间，给孩子制定寒假学习时间表，让孩子通过放假时间养成一个良好的学习习惯。
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