人算不如天算?墨菲定律对教育的启示
01 墨菲定律
在生活中，你是否经历过类似的情境:
No.1
考试时你神思飞扬地写了一篇作文，交卷时自信满满，内心憧憬着此次作文一定可以拿高分，谁料结果出来却让你大大失望，老师不但没有对你的文章点赞，甚至还批评你的文章不知所云，让你的心情从期待的云端跌落现实的谷渊……
No.2
导师要求你为近期跟进的课题写一份总结，三天后交给他。你思索着主要的材料都大致整理完毕，剩下的材料只要再组织一下语言即可，这可能需要不到半天的工作量，因此你的内心非常地轻松。前面两天半的时间你去关注别的事了，等最后半天开始写总结时，才意外发现有一份关键的材料还未整理清楚，这就意味着半天的时间根本就不够完成这份总结，此时你的内心开始崩溃……
No.3
你在课堂上，就一个以往学生经常会犯错的题型反反复复地强调了几遍，苦口婆心地告诉学生们正确的解题思路，千叮咛万嘱咐，确保每个孩子都理解了，明白了，记住了，然而结果是，还是有不少一部分孩子继续在这个题型上栽了跟头，就好像你之前跟他们讲的，只是他们自己做了一个梦，梦醒了就完全抛之脑后……
No.4
你最近跟某人相处不佳，今天出门的时候心里默默地祈盼，千万不要碰到这个人，以免尴尬。为此你还特意选了一条此人平时不太常走的路线，谁知好巧不巧，你刚上路不久，迎面走来的就是他/她，避都来不及避……
上述的这几个情景，你一定或多或少都经历过。因为在每个人的生活里，存在着这样的一种心理学效应，叫作墨菲定律，它是由爱德华·墨菲（Edward A. Murphy）提出的。墨菲定律根本内容是：如果事情有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生。
可以从以下四个部分来理解墨菲定律的主要内容:
一、任何事都没有表面看起来那么简单；
二、所有的事都会比你预计的时间长；
三、会出错的事总会出错；
四、如果你担心某种情况发生，那么它就更有可能发生。
02 墨菲定律产生的原因
从人为角度来看，我们可以一窥墨菲定律的产生主要有以下几个原因。
第一，盲目自信。
《纽约时报》专栏作家戴维布鲁克斯在《社会动物》一书中提到:“人类的头脑是一部过度自信的机器。”
错误估算完成任务时所需时间，是最常见，也是最致命的错误。人们在计划做某件事的时候，通常会对自己保持过高的自信，故而产生计划谬论。
在心理学领域，有一种现象被解释为“乐观主义偏差”。它指的是，人们倾向于认为，自己更可能经历积极事件，而他人更可能遭遇消极事件的现象。
而人们做事时的真实境遇是，一旦开始做某事，就会发现“意外”接踵而至。你会发现，原先认为已经做好的准备工作，根本不能解决问题，而真正遇到的问题个个都是之前不曾想象或者无法想象的，解决一个问题的同时往往会产生新的问题……
第二，忽视潜在隐患。
心理学上有一个著名的实验：叫“看不见的大猩猩”。实验是这样的，受试者被要求在观看视频的时候，要记录视频中球员的击球次数。但视频观看结束后，受试者却被问到另一个问题：是否有注意到视频中，从人群里走过的那只“大猩猩”。结果令人意外：约有一半的受试者都没有看到那只“大猩猩”！
这个现象被称为“无意视盲”，即在太过于投入某件事的情况下，很容易忽略身边的事，即使这件事很显眼。“你忽视问题，不代表它会自动消失，有一天，它可能会变成坑让你踩。”
第三，责任意识缺失
哲学家狄德罗曾说过：“人生最大的错误，往往就是由侥幸引诱我们犯下的，当我们犯下不可饶恕、无从宽释的错误后，侥幸隐匿得无影无踪。而我们下一个拿不定主意的时候，它又光临了”。
是的，侥幸属于人性弱点。因为责任意识的缺失，有时可能只是一个小小的疏漏，就可能造成整个系统的崩溃。
03 墨菲定律给学习者的启示
对于学习者来说，墨菲定律有时可能是“大概率坏运气”，有时也可能是“小概率事故”，不管是哪一种情况，我们都应该尽可能地去降低失误发生的概率。
第一，制定学习计划时要懂得估算时间。在为不同的学习任务制定计划之前，先分辨一下任务的属性——它是熟悉的还是陌生的?
有些学习任务是你所熟悉的，即以前曾经做过的，比如抄写一类的学习任务，你很清楚知道自己的写字速度，这种情况下，你可以很准确地估算任务需要的时间。
对于大部分的学习来说，任务陌生的可能性更大，因为学习本身就是一个探索未知的过程，完成学习任务往往需要花费比我们想象中多得多时间。
因此，通常情况下对于自己未完成的学习任务，请为此制定“比想象中长得多的”时间，可能会是一个屡试不爽的做法。
第二，老老实实地专注提升自己的学习实力，不存侥幸心理。
什么时候“成绩差”的概率会更高呢？事实上，还是我们实力不够的时候。如果我们知识上存在很多漏洞，那么遭遇墨菲定律的概率就会高很多。
如果你未做好充分的准备，那么在考试之前总是会担心，考试会不会考到自己刚好没有复习的部分，结果，天不遂人愿，墨菲定律“显灵”了，考试出的题刚好是自己没看的！惊不惊喜？意不意外？
但是，当你再转头看看那些气定神闲的同学，就知道，他们的底气来自于他们平日就用功读书，所以考完试来，也从不慌张担忧。而实力欠缺的自己，只能拼“运气”。同样的考试内容，对于实力不同的学生来说，考不好的概率是不一样的。越是实力不够，越爱责怪运气不好。
因此，提升实力是降低出错概率的唯一捷径，从此便不必担心墨菲定律作怪。
第三，对于经常出错的知识或题型应该高度重视，建立属于自己的错题集。如果一个问题总是有不可避免的出错可能，即便概率很低，那么建议在试错成本还不是太高的时候，你倒是可以“放任自己”一下，让自己偶尔错上那么一两回，以加深“掉坑里”的印象。当然，更主要的是要积极建立自己的错题库，不断复习，不断提醒自己，避免掉入陷阱，防止墨菲定律的发生。
有的人把遭遇墨菲定律现象归咎于“运气差”，但是其实墨菲定律从另一个角度向人们诠释了“生活并非尽善尽美”，尽管我们期待完美，但终究不能如愿。
有时，“坏事”发生的时候，可能只是无伤大雅的失误，但也可能是无可挽回的事故。不管怎样，我们都应该引起重视、提升实力、预估偏差……这不是悲观主义论调，而是讲究随时保持一种超强的风险意识，尽我们最大的努力去规避风险，在学习中亦是如此。