2022年高考热门押题能押中？别搞笑了（高考出题你不知道的真相）
2020年的开头难倒了所有人，2020年的高考会不会更难？这是近段时间，大部分考生、家长暗自思考的问题。
回答这个问题之前那，先看一组数据：
根据教育部发表的最新统计数据来看，除中等职业教育毕业生外，2018年全国高中毕业生共计7828452人，时间倒推3年，2015年，全国初中毕业生共计14175941人。
这意味着，同一批学生，能顺利完成高中学业的仅有44.78%，不到一半。
同样，2018年，普通本科毕业生共计3868358人，时间倒推4年，2014年，全国高中毕业生共计7996189人。
这表示，大概有51.62%的考生无缘普通本科院校，能考上大学的，不到一半。
当然，这只是截取部分学生的情况作参考，但也能印证一些问题，某种意义上，高考就是中国社会中同龄人的第二次分流。
考上大学的考生，被进一步筛选：
▲注：高考人数和录取人数是2017年数据
所以，揣测2020年高考难不难，意义不大，选拔性的考试注定产生淘汰，这是大势。
高考中看的就是分数，高三的核心要义就是提分。眼下，高考难不难并不重要，重要的是在同样的难度下，考生自己要更有竞争力，在同龄人中站上更高的平台。
考试不等于学习，学习可以钻牛角尖，考试是为了拿分，需要更多策略和技巧。
眼下，很多考生、家长会把时间放在复习巩固上，其实花一点时间把高考怎么出题？怎么阅卷？摸透，可能更有利于冲刺提分，拿到隐藏“加分项”。
◆高考命题参考资料是什么？◆
往年，都有一些同学模拟考试成绩不错，但在真实的高考中，成绩水平却有所下降，甚至觉得高考出题“有点偏”，这是因为模考题大多是高中老师出题，与高考实际出题人的命题思路有很大的不同，导致考生很难把握准高考的命题特点。
无论是全国卷，还是独立命题，高考卷命题专家主要为：教授、在职老师和学科教学研究者，三者的比例递减。
大学教授占比例最大，各板块题目也多是由大学教授命的。一般来说，为了稳定高考全国卷的连续性，几年一大换。
同时，为了保证考试的绝对公正，这些出题人不能是正在教毕业班的老师，也不能是担任教辅资料的编写者及课外辅导机构的培训人员。
因此，可以说，高考出题人完全与考生和学校老师隔绝。
所以，眼下考生备考复习，应该打破老师“教什么考什么”的应试惯例，回归教材考纲，“注重和大学知识的衔接”。
考前8大隐藏加分项
大多数同学可能都在打一场“知己而不知彼”的仗，最后就是做了很多“模拟卷”还是“考砸了”。
所以我们一定要搞清楚高考真相，调整策略，否则，即使再努力，也很可能走弯路、吃大亏！
真相一：高考题主要是大学老师出的。
前面已经说了很多，这里举个例子。
▲作者的父亲已经续N多年参与了某省的高考数学自主命题工作，做过经他之手出的高考题的考生人数累计已达三百万以上。来源：知乎周刊@白心子
真相二：高考题紧扣《考试大纲》和《考试说明》，但是通常各地的“模拟卷”基本上押不到真题，因为高考命题组有“反押题”措施。
高考出题的地方，会有几个大柜子，装满了各种教辅资料以及官方教材，这些资料的作用并不是方便命题人员开阔思路，而是防止所出题目出现重复，尤其是后面的计算大题。
通常5月份之后，全省各地流通面广的联考卷、预测卷、模拟卷之类都会源源不断地送进去，里外都有人密切监视各地动向。
研讨过程中，如果有人提出某题和现存的某本书上面的题差不多，那就一定要把那本书找来，一旦确认，此题不用。
▲这或许就是热门押题年年押不中的原因
不信，那再举一个例子。
2019年比较特殊，它包含五四运动100周年，建国70年，中美建交40周年，再加上当时的中美贸易战，大部分人预测，高考作文很有可能会涉及。结果全国Ⅰ，Ⅲ卷都没有提，Ⅱ卷也就涉及到一些背景。
所以，这提醒我们，今年和疫情相关的内容、模拟考考过的思路，请谨慎看待。备考最好还是以考纲、题型练习总结为主。
真相三：高考题原则上不出怪题、偏题，更不回避“必考点”，但却在命题角度、方法、题型上下功夫。
可能还有很多考生认为攻坚、冲刺阶段，就是需要大量练习偏、难、怪的题目才能拿下高考中的“压轴题”，显示水平，但《考试说明》明确指出，不考偏题、怪题。
再加上命题组命题，以教材及大纲为准绳。历年真题，无论大小，在考纲上有相应的考点对应。其题意、描述、问题、解答，哪怕是字母顺序一个符号一个标点，都能够在教材处找到援引。
每大块考纲的内容都要覆盖，而且注重交叉，各有侧重。经常某道题的考点罗列及援引要比考题本身要长，并且绝对不会出现超纲内容。
提醒爱做偏题、怪题，乐于挑战难题的考生，回归教材、考纲为上策，别做无用功。
数学压轴题要是平时，单独做，你可能是十拿九稳，不难。但是在考场上：
难的是要经历前面近两个小时的脑力和体力消耗后，还要保持足够耐性；难的是顶着仅剩十多分钟或者更少的考试剩余时间带来的心理压力；难的是既要克制你对于前面基础题的顾虑，也要去面对压轴题的莫名恐惧。
考试有两只手，个人知识储备是一只手，心态和耐力是另一只手，后者往往会被忽视。
真相四：高考题通过“攻击”学生群体性“软肋”来突出“选拔性”。
换句话说，那些让大多数学生感到为难的题恰恰抓住了多数学生在某一知识点上的短处，而其目的正是让优秀的学生脱颖而出。
▲“每年高考还没考平均分就基本已经定了，具体到数学这科，平均分误差在三分以内。”来源：知乎周刊@白心子
真相五：高考题主要是由大学教师、在读硕士和一部分中学老师阅卷。
阅卷人员由两部分组成：阅卷组和一线阅卷人员。阅卷组把握大方向，主要由大学教授及出题人员组成。出题时，标准答案同步完成，详细到每个得分点失分点，实操过程中可能会有微调，但大变动基本是没有的。
一线阅卷人员基本就是中学教师和重点大学的研究生，他们完全按照答案及细则阅卷。阅卷人员会有一天的培训，主要是学会操作及背熟答案细则。
每年高考都有几十万份考卷需要评分，因此在阅卷过程中，评卷人员的注意力会集中在关键词上，往往只注意答对部分，“答对得分，答错不失分”的现象非常普遍。
除了要点、答题的基本结构是否正确外，如果结构清晰、句子准确、表达流畅，一般都能得到比较高的分数。
所以，提醒考生，答题时，不论答多答少，首先要把答案的关键部分、关键词条理分明，字迹清晰地写出来。清晰、准确、流畅阐明对应考点，卷面整洁。
真相六：高考试卷评分，为求稳，老师会不由自主往某个分数段上打。
客观题还好说，但主观性非常强的作文部分，没有标准答案，又该怎么办呢？
现在高考改卷电脑会将每份卷子同时发给两位老师改，如果两人的评分误差在规定范围内，改完的这份卷子就是有效卷。每位老师所改的卷子中有多少是有效卷，电脑会即时体现。
因此，在改卷过程中，不少老师为求稳，不由自主会往某个分数段上打，如果发现自己的有效率低了，就会慢慢往平均分上靠。出现这种情况的大多是文科的答题，特别是作文。所以，思路就要尽量地与众不同，有创意，这样才能吸引改卷老师的眼球，才能得高分。
虽然不是每个老师都凭感觉打分，但给老师一个好印象却肯定是很重要的，作文一个漂亮的开头可能就奠定了高分的基础。
真相七：高考是选拔性考试，目的是把考生按成绩分层，便于高校挑选。
平时的测验或模拟基本上是测试性考试，目的是检测掌握知识的程度，查缺补漏。因此，没有深刻领悟、精做与高考平行的选拔性试卷，就常常会在高考中丢“不该丢”的分。
真相八：高考一张卷就能定乾坤，为国家选拔出合格的人才，关键就在于它通过“必考点”和“易考点”的综合选择来命题，能比较准确地考出学生的真实能力。
最后，希望我们分享的内容能对各位考生、家长有帮助，在接下来的备考阶段，好好准备。
参考资料：综合自网络及知乎周刊《高考，一代人的怕和怀念》，若有侵权，请及时和我们联系处理。
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