有一种失败的教育 是孩子越来越不尊重父母

许多家长在养育孩子的过程中都会反映这样一个问题：

“我的孩子不尊重我。”

年龄小的孩子，一个不高兴就对父母撒气、发脾气、甚至拳脚相加；

大一点的孩子，父母跟他说话常常被无视、回怼，沟通困难；

经常对父母冷漠、顶嘴、吵架；对父母讲的道理、建议不屑一顾······

这让许多家长着实委屈：我这么爱孩子，为他付出那么多，为什么还换不来孩子对我基本的尊重？

其实，问题不在孩子身上，恰恰出在父母身上。

每个孩子一生下来，都是深爱着父母、尊重、信任着父母的。

之所以会变得不尊重父母，是父母错误的养育方式和不被孩子认可的一言一行导致的结果，某种程度上反映出教育的失败。

什么样的父母，会让孩子越来越不尊重呢？

一、无原则溺爱孩子的父母

有一种父母，是能够把心都掏给孩子，却换不来孩子的尊重。

无原则地满足孩子的各种要求，没有规矩来规范孩子的言行，给孩子各种特殊待遇，倾尽所有给孩子创造快乐、舒适、没有一点不适的环境。

最终，孩子地位越来越高，父母却越来越卑微。

这样一种溺爱和过度保护，不会让孩子记得父母的爱和付出，而是认为自己是全世界的中心，可以呼风唤雨；想要什么必须有什么，否则就是别人的错。

这类孩子，大都自私霸道，心中没有他人，又怎么可能会尊重别人。

曾看过这样的新闻：

江苏一个12岁的小男孩，弄坏了茶馆里的物品，想让妈妈替他偿还，妈妈说了他两句，孩子当场就对妈妈动起手来，当众死死掐住妈妈的脖子。

一个10岁左右的男孩在大街上暴打奶奶，他用腿压着奶奶的头，用脚直接踹奶奶的头和脸，面对路人的指责也是相当不屑，甚至破口大骂。

而令人气愤的是，这个奶奶没有说一句话，甚至还护着孙子。

父母需要明确，过度的爱，会造成孩子人格的不健全和性格缺陷，对孩子自身成长是一种伤害。

孩子在成长过程中，不可避免地会遇到愿望得不到满足的情况，从中体会到失望感和挫折感，这是他必须经历的一个环节。

家长不能因为舍不得孩子难过、受挫而无条件满足他的任何需求，应当引导孩子在挫折中学习，认识和调节情绪，让孩子渐渐明白自己并非无所不能、可以随心所欲。

在一些事情上，有必要建立和善而坚定的规矩，让孩子心中有是非观、行为有界限。

孩子会在这样的过程中，打破婴儿期的“全能自恋”感，走向人格的健全与成熟。

他也会慢慢了解人与人之间的界限，明白别人对自己的付出不是理所当然的，逐渐发展出同理心，懂得尊重他人，学会珍惜、感恩和回馈爱。

二、不尊重孩子的父母

很多做父母的，没有意识到孩子是一个和自己同样平等、独立的个体，觉得孩子是自己的私人物品，可以任由自己安排、想怎么对待就怎么对待。

这是在思想观念上就走入了误区。

在这种认知下，很容易出现一些错误的教育方式。

忽视、否定孩子的感受和想法；

对孩子的需求不重视，不满足；

嘲讽、打击、随意语言攻击、打骂孩子；

承诺孩子的事情说话不算话、出尔反尔；

不能认真地倾听和回答孩子说的话，敷衍、不耐烦；

包办孩子的一切，只按照自己的想法去控制孩子······

很显然，这些方式都违背了孩子自尊、自主、独立的需求，这也是一个健康独立的人格发展最基本的需求。

尊重是相互的，如果父母的教育方式缺少对孩子的尊重，亲子关系差，孩子必然也不会尊重父母。

这就是为什么我们会发现许多孩子到了青春期，明显变得爱顶撞父母、不把父母放在眼里，甚至动手。

很重要的原因，就是孩子在那个年龄段，自我意识增强，心理上渴望独立和更多自由空间、思想上又经常陷入迷惘。

当家长不了解孩子的这些心理特点时，就会觉得孩子没有以前听话，总是故意跟自己“作对”。

如果这时家长没有及时调整自己的教育方式，好好地和孩子交流、理解他，还是简单粗暴地用父母的权威“镇压”孩子，那么亲子之间矛盾只会越来越多、距离越来越远。

于是父母失去了孩子的尊重和信任，教育就随之失去效用。

不管孩子在哪个阶段，最需要的都是父母的尊重、接纳、理解和欣赏。

当父母发现孩子不尊重自己的时候，恰恰是需要反思自己的教育方式、学会尊重孩子的时候。

把孩子看做一个平等独立的个体来对待，懂得倾听孩子的感受、理解他的情绪和想法；

认真、有耐心地听他说话并积极回应，走进孩子的内心世界，更了解孩子；

不管发生什么，好好地和孩子沟通，控制好自己情绪，不随意辱骂、责罚孩子；

不控制孩子，安全和原则范围内允许孩子自己做选择和决定，随着年龄的成长适当放手，给他足够的成长空间。

三、没有给孩子做好榜样的父母

还记得一个五年级的小学生在作文中写道：

“我妈妈什么事也做不好，一天到晚光知道玩儿，还天天叫累。

和我一起玩的同学，小青的妈妈会开车，她不会；小林的妈妈会陪着小林一起打乒乓球，她不会……

我觉得我的妈妈就是个没用的中年妇女！”

小小年纪的孩子，会说出这样的话，嫌弃父母，固然是存在问题的。

但作为家长，是不是也应该反思一下自己，有没有给孩子做一个正面的榜样？有没有过好自己的生活？有没有在努力进步，成为更好的自己？

莫言曾说：

“每个人从生下来最早接受的就是家庭教育，受到影响最大的也是家庭教育，这种教育有言传有身教，甚至我觉得身教重于言传。

你生活在这个家庭里面，你的长辈，你的亲人，他们是一种什么样的方式对待工作、对待他人，我想会对孩子产生非常直接的、潜移默化的影响。”

然而很多家长，总是用双重标准来要求孩子和自己：

孩子不许看电视玩手机，自己却天天追剧打游戏刷短视频；孩子必须早睡早起，自己却可以熬夜睡到日上三竿；孩子要爱阅读爱看书，自己却从来不摸书不学习······

自己都做不到的事情，却理直气壮地要求孩子，必然是不能让孩子信服的，教育效果会大打折扣。

还有一些家长，自己做不到的事情、未完成的心愿，非要强加在孩子身上，让孩子去完成：

自己小时候没条件学乐器，就让孩子苦练钢琴、舞蹈，多才多艺；自己学习不好，就整天逼着孩子考第一考名校······

打着“为孩子好”的旗号，做的事情却不符合逻辑，经不起推敲。

我想，真正能够赢得孩子尊重和信任的父母，一定是努力做好自己，用一言一行给孩子带来积极的影响，可以在关键时刻给孩子有效指导。

有了孩子之后，不代表家长就可以把自己人生未完成的课题，都安放在孩子身上，或者交由孩子去完成，那是不对的，孩子有他自己的人生课题。

有了孩子，家长更加要注意自己的言行、不断努力提升自我、经营好生活，给孩子传递勤劳、积极向上、坚强、不放弃等优秀的品质，而不是散漫、懒惰、消极、爱抱怨。

诚如李安导演所说：

“我做了父亲，做了人家的先生，并不代表说，我就很自然地可以得到他们的尊敬，你每天还是要来赚他们的尊敬，这个是让我不懈怠的一个原因。”

与大家共勉。

作者｜钱志亮，北京师范大学名师。86级毕业留校，1994年留学归国，博士学历。研究方向为儿童发展问题咨询、特殊需要儿童教育。