严禁中小学公布成绩排名 发布中高考喜报 各地如此减负效果如何

在小徐老师所在地，各学校早已接到了禁止公布中小学生成绩及排名的通知，另外中高考也不允许发布中高考“喜报”，老师一旦公布就属于违规行为，一旦被家长举报，将受到严厉的处分。

以上规定并不是地方性行为，而是影响教育部的“减负”方针，早在2018年教育部就针对中小学生“减负”问题，做出了禁止公布中小学生成绩及排名、禁止中高考宣传状元或发布“喜报”等意见，目的是为了减轻学生及家长的压力，以及由此造成的攀比和焦虑心理。此次浙江拟出的减负新政，应该也是影响教育部“减负”的相关政策。

然而问题是，禁止公布中小学成绩及排名，禁止举行中高考“誓师大会”及公布中高考“喜报”，就能给中小学生减负吗？

拿小徐老师所在地的中小学生来说，禁止公布中小学生成绩排名，严禁公布中高考喜报等规定已实施近两年的时间，然而中小学生们的功课却没有丝毫的减轻。原因在于：

一、拿中小学生所学知识总量来说

就先说小学生吧，现在的小学生要学的内容越来越多，一二年级就要求掌握1000多个会写的字，1500多个会认的字，这也就意味着在小学低年级3000多个常用字，孩子们几乎认识个差不多，要掌握如此大量的识字，写字任务，每个字没有个十几、二十几次的认识、书写是无法巩固的，即使会写会认，但不会组词，不会应用到具体语境中去，考试仍然得不了高分，因此还需要大量做题来拓展知识。

而对应对考试而言，随着年级的升高，字词书写和运用所占比例越来越少，而阅读理解、看图写话、作文以及数学中各个知识点，英语里大量的单词、句式的记忆和应用等等，无一不需要大量的反复记忆和做题应用训练，这都无形中成为压在孩子身上的大山，要想掌握知识就得加班加点才行。何来减负一说。

中学生的学习压力更重，语数外、物化生、政史地九门学科，要达到学业合格标准就意味着一科也不能放弃，而每一科每学期都要有厚厚的一本，一天至少有5科学新课并留作用，每一科的作业时间好学生最少用半小时才能完成，那反应慢的学生就要用到一小时左右才能完成，再加上背诵的时间，学生减负从何谈起？

高中生的学习负担更是不言而喻，除了知识总量成倍增加以外，知识难度也大幅度提升，攻克一道数学题可能就要用上半小时，要足量保持的完成各科学习任务，谈何容易？

对中学生而言，只要你没有放弃升学希望，哪个孩子不是晚上十一点以后才睡，早上不到6点就起床，从起床到入睡，哪个学生不是将几乎所有的时间用于学习，不公布考试成绩考试排名等，根本无法解决学生的超负荷的学习负担。

二、拿中考和高考的升学压力来说

小徐老师所在地的乡镇中学，中考升入重点高中的升学率仅占20%，还有20%的学生可升入非重点高中，其他学生想要继续求学，只能选择中职学校。对于县城和市里的中学而言，想升入当地重点高中，竞争同样激烈，在这一升学压力下，注定想升学的孩子无一能放松。

去年，我邻居的孩子升高中，因为孩子学习成绩并不好， 夫妻俩每月每人3000多元的工资，每年光给孩子交补习班费用就上万元，孩子内心愧疚，每天挑灯夜战，最终仍没能考上高中，你跟这样家庭，这样的孩子谈“减负”可能吗？

普通老百姓的孩子改变命运最直接的路也就学习这一条道，更加公平更加直接，就算不公布成绩和排名，家长也会向老师私下了解孩子的学习情况，根本无法禁止。

高中更是如此，拿河北和山东的高考生来说，考上一本的几率不过15%左右，你跟面临这样残酷的竞争压力的学生谈“减负”，减完负呢，接下来怎样，考不上好大学，后悔吃亏的又是谁呢？

三、拿学生可选择的学业前景就业前景来看

目前，对普通工薪阶层的家庭而言，孩子考不上好大学，选择不了好专业，就业前景并不乐观，对中职学校毕业的学生来说，进入正规企业，享受有保障的工资和福利待遇的可能性非常小，所谓的高级蓝领，一般的职业学校根本无法造就这样的人才，所以根本满足不了人们对所学专业技术能力的需求。如此一来，要想学到更专业更具竞争力的能力，只能拼命学习，减负更是无从谈志。

总之，之所以中小学生学业负担沉重，根本原因在于人们对高等优质教育的需求日益增长，只要中小学生所学课本内容不减少，中高考选拔机制不改善，职业教育的教学质量和就业质量不改善，学生的学业负担就不可能减下来。从已经实施的严禁公布学生成绩和排名，严禁宣传中高考升学率及搞“誓师大会”等活动的地区来看，这项规定同样不能实现“减负”的目的，更不能减轻家长和学生的压力和焦虑。