有没有想过为什么语文成绩总是提不上去呢？

收到一个妈妈的留言：我们家女的成绩一直都不是很好，尤其语文，到了三年级的时候，古诗词、阅读理解、作文这三项是她做头疼的。

尤其去年教育改革后，古诗词背诵篇幅增多，阅读理解变难，作文更是无从下手，对她来说更是雪上加霜。并不是因为她不好好学习，而是在于他对题目的阅读能力。与辅导题目差不多的题目，如果出的更灵活一些，他就被难住了。补课老师教的，孩子会了，补课老师没教的，孩子照样不会。

很多家长都是：周末不许睡，快赶补习班!

作为母亲，肯定希望自己的孩子成绩好，将来有出息。看到其他家长都开始纷纷找补习班、送孩子参加补习，我也不甘落后，给儿子连报了六家知名度比较高的补习班，有奥数、作文、英语……

每天除了陪孩子做学校布置的功课、还要应付补习班大量的训练题……即使在周末，孩子也不能睡懒觉，上补习班就像赶场子似的，要么在补习班、要么在去补习班的路上。孩子实在撑不住了，我还会发脾气。

你们有没有想过为什么语文成绩总是提不上去呢？

重点，没有阅读能力，再多补习也白搭

原因很简单，大量重复的训练，忽视了孩子的阅读理解能力，更扼杀了孩子的学习兴趣。

提高孩子的阅读理解能力，不能只靠偏执的做题，更关键的在于提升孩子的课外阅读量。

很多参加补习的孩子都会有这种情况：凡是爱阅读的孩子成绩不会差，不爱阅读的孩子学习上都会有各种各样的问题。

如何正确地读课文呢？

应该大声朗读，每天5分钟就足够（当然，能坚持10分钟更好），读课文时要做到大声、正确。

大声阅读，是培养自信和个人魅力的好方式。

正确阅读具体是指：不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。是要练习朗读的能力和认真的习惯。

每天都有早读，早读的传统已经延续了这么多年，足以证明读课文是一件很有用的事情。大声朗读有许多神奇的功效，它对语文学习是有很多好处的。

学习语文一定要注意培养学习兴趣，养成良好学习习惯，掌握科学学习方法，增强自主学习能力。学习习惯的好坏，直接关系到孩子学习质量的好坏。

对于小学生来说，如果学前基础不扎实，一入学面对众多生字、各门学科的繁重作业以及各项活动，就容易应接不暇，手足无措。而没有经验的家长，往往不是帮孩子分析原因，寻找办法，而是盲目地把孩子往校外辅导班送。孩子原本就有很多兴趣班要上，这样一来，孩子又疲于应付各类辅导班，就很难达到理想的学习效果。

可以做些什么来提高孩子的语文表现？

兴趣，在小学主科中，语文的作业相对是最多的，抄写、默写、习题、背诵、朗读……这些训练是必要的，对孩子有好处的，但是如果量太大，很容易让孩子对于语文产生厌恶和疲倦。所以家长要做好基础训练的分配和消解，让孩子在基础训练中找到乐趣。识字，之前建议读新华字典的学习窍门，就是因为识字对孩子来说特别重要。有时候孩子作文说的头头是道，却在下笔的时候绞尽脑汁；有的时候孩子写着阅读题或者作文，因为一个字不会写忽然停下来，要想好久或者查字典问别人写出来了才能继续，等写出字了，前面想好的内容可能就会有些模糊，只好再想一遍...识字是一切的基础，量上去了，学习的拦路虎就少了。

背诵，如果在孩子记忆的黄金时间——13岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根基。如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。写作，作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。素材的积累，引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。

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