给2022届高考考生的建议（全国卷Ⅰ语文）
考试时间及试卷结构说明：考试时间150分钟，试卷满分150分。
试卷由四大板块组成，第一板块是现代文阅读，共有三个小模块，分别是论述类文本阅读，实用类文本阅读和文学类文本阅读。第二板块是古诗文阅读，由三个小板块组成，分别是文言文阅读，古代诗歌阅读和名篇名句默写。第三板块是语言文字应用，由三道语言文字类的选择题组成（包括词语选择，语句衔接和修改病句），以及两道语言文字应用题组成，两道语言文字应用题涉及内容较多，考点灵活（主要有填写逻辑语句，修改文章，压缩文章，漫画解读等多种题型），第四板块是作文部分。
第一部分 现代文阅读（36分）
通过近三年高考语文现代文阅读考察的内容来看，与当下时政热点，人们关注的焦点问题，以及社会呼吁的内容息息相关。从中体现了传承传统文化，弘扬民族精神与时代精神，关注国家发展变化等特点。作为当代学生，我们需要关注国家，关注世界的发展眼光，这既是高考对我们的要求，更是时代对于我们的要求。
论述类文本阅读：
该部分共包括3道选择题，针对以往考生的作答情况，我有以下几点建议：
审清题目，看清题目中是让选择正确的还是不正确的选项，不要因为马虎大意而丢了不该丢的分数；
规避陷阱，通过对近年来的题目分析，该类题目主要设置的陷阱有张冠李戴，过度推断，表意不明，过于绝对化，以偏概全，混淆概念等错误类型。给同学们的建议是回原文，细比对。一定要在原文中找到选择的依据，不能自己妄加推测，做出错误的判断。在选定答案后不要轻易更改；
本题属于语文试卷的客观题部分，考生一定要慎重，务必要把该拿到的分数拿到。
实用类文本阅读：
该部分由2道选择题和1道简答题组成，对于该部分的作答，我有如下建议：
审清题目，和论述类文本阅读一样，要看清楚是让选正确的还是不正确的（每年都强调，但是还会有人不注意），希望同学们务必重视；
本题的作答与论述类文本阅读一致，3道题都必须在原文中找到依据，切忌胡编乱造，脱离所给的材料作答，如果有让联系实际的题目出现，务必联系实际；若问我们如何做类题目，必须要从材料中所给的主体依次作答，如果仅仅谈及一个方面，得分不会很高；
此3题属于考试中的容易题，考生只要认真把握所给的信息，一定能够有一个好的分数。
文学类文本阅读：
该部分由1道选择题和2道简答题组成，对此，我的建议是：
该类题目题材以小说为主，偶尔考到散文，但是无论是小说还是散文，在做这道题时，希望同学们能够把文章读到两遍以上，第一遍大致了解内容，第二遍先读一下选择题的四个选项，然后浏览一下问题，带着问题回到原文中继续阅读；
该类试题作答时，同学们务必要与当下的社会大背景联系起来，无论是小说还是散文，都是在折射现实生活，考生在作答时，一定不能脱离了时代大背景，进行有机的关联有利于提高你的层次；
当文章理解的不是很透彻的时候，同学们的作答不要写的非常清晰，如果你的观点与题目设问相悖，那么你的得分将会很低，适当模糊化的作答，有利于最大限度的保证你的得分。
第二部分：古诗文阅读（34分）
近三年高考考察内容分析
文言文阅读：
该部分由3道选择题和1道翻译题（2小题）组成，我给同学们的建议是：
文言文近几年考察的都是人物传记，读文章之前先把选项中的4个问题看一看，尤其是第3题对文章的分析与理解这1个选择题，目的是知晓文章中出现的专有名词（人名，地名等等），并且对文章有一个大致的了解与把握；
做断句选择，文化常识和文章分析理解的时候，要从原文出发，找到原文的对应点，然后再进行分析与理解，一定要确保自己选择题的正确率；
做翻译题的时候，要关注到文章的信，达，雅，字字对应，不要只翻译个大概就贸然填写到答题卡上。
诗歌阅读：
该部分由1道选择题和1道简答题组成，针对这一题型，我给同学们的建议是：
作答前与文言文阅读一样，要先阅读一下选择题之中的4个选项，把握诗歌所体现的思想感情和艺术手法；
在阅读时要重点把握诗歌所体现的思想感情，艺术手法和艺术特色，从近几年来看，诗歌试题多以托物言志的手法表达一种家国情怀，考生实在没有思路可以从诗人是否体现了国家情怀等角度作答，最大程度的为自己争取分数。
名篇名句默写：
该部分由2道高中必考篇目和1道初中必考篇目组成，我的建议是：
一定要注意书写的规范性，不要写连笔，字迹清晰，在考前对于一些容易写错的字要多加练习，争取在考试的时候全部写对；
在全部写完后，注意看一下自己的答案是否有写错位的情况，如果有，一定要及时更正过来。
第三部分 语言文字应用（20分）
近三年高考考察内容分析
选择题作答建议：
从2018年开始，语言文字应用变成了3道材料式复合选择题，选择题在作答时同学们一定要关注到整个材料，对于题目，用排除法解决，争取在考试的时候确保这3道题能够不失分；
有纠结的题目及时的做出选择，一定不要在一道题目上纠结过多时间，导致很多能够完成的题目也没有做完。
应用题作答建议：
应用题更多的是考察学生的语文功底，同学们在作答时要突出重点，不要废话连篇，简明扼要的写出答案，尽量做到逻辑严密，层次清晰，卷面整洁；
这2道题每年都有着很大的变化，同学们在考前要多看看不同种类的语言文字应用题，这样在考试的时候才不会慌乱。
第四部分 作文（60分）
今年是一个特殊的的年份，新冠肺炎疫情爆发，引起了巨大的社会反响，同学们在考前对于疫情相关的材料要加以整理，以备考试之用。下面是我对于今年高考作文试题的预测，希望给同学们以参考：
预测一：作文（60分）
2020年，一场新冠肺炎疫情突如袭来……
2020年1月18日，84岁高龄的钟南山院士前往武汉市指导防疫工作；
2020年1月23日，武汉市封城，这座城市按下了暂停键；
2020年2月2日，火神山医院宣布交付使用，仅仅用时10天；
2020年2月5日，雷神山医院交付使用；
2020年1月24日至3月8日，全国共有346支医疗队共计4.26万人抵达湖北省，投入到一线防疫救治工作之中；
2020年4月4日，国家举行公祭日，纪念在疫情期间牺牲的英雄们。其中，他（她）们年龄最大的72岁，最小的仅21岁；
2020年4月8日凌晨，武汉市重启，疫情防控取得决定性胜利。
以上材料触发了你怎样的感悟与思考，请结合具体抗疫事迹，谈一谈你对于新冠肺炎疫情的看法。不得套作，不得抄袭，不得透露个人真实信息，除诗歌外文体不限，字数不得少于800字。
参考立意：
致敬“逆行者”；医者仁心，可歌可泣；万众一心，共克疫情；相信国家，打赢疫情防控的阻击战；中国速度。
总之，考生需要围绕疫情这个中心点（脱离疫情直接谈论感想可视为跑题）展开作文，可以从国家，社会，个人多个层次，多个维度展开分析论述。并且要注意所给材料的综合性，如果仅从1则材料说明，则可视为偏题。（此类作文属于明显的任务驱动型作文，考生必须抓住材料的共性展开立意），并且考前应当注意搜集一些关于疫情的英雄事迹，以作考场素材之用。
预测二：作文（60分）
疫情期间，线上教育逐渐火热起来，但是也引起了一波不小的争议……
家长A：线上直播孩子跟不上可以看直播回放，这比以前线下教学确实好一些；线上网课资源丰富，孩子有不懂的地方可以百度搜索，十分方便；
家长B：孩子在网上根本没好好学习，注意力不集中，上网课的时候经常偷偷打网络游戏；
家长C：我家孩子性格内向，平时不太愿意请教老师，线上有什么不会都能够直接搜索，得到解答，这对于他来说是件好事；
家长D：老师在家长群布置的作业，孩子根本就没有认真完成，全是用搜题软件拍的答案，唉……
以上几位家长的讨论引发了你怎样的思考？你对于线上教育有着怎样的看法？请联系生活实际，谈谈你对于线上教学的看法。不得套作，不得抄袭，不得透露个人真实信息，除诗歌外文体不限，字数不得少于800字。
参考立意：
线上教学利大于弊（或者弊大于利），利弊兼之，鱼和熊掌不可兼得。趋利避害（发挥线上教学的积极因素，克服不利因素）
总之，考生如果能够从利弊两方面展开论述和分析，并且能够提出独到性的见解和措施，可视为A类作文，从任意一方面论述可视为B类作文，如果偏离利弊直接谈论教育，可视为偏离题意。若考生能够预见性的提出未来线上教育的发展趋势，可提高作文档次。
作文写作建议：
一定不要偏离题目中心作文，如果同学们对于作文立意把握不准的话，可以从宏观上看看整张试卷的内容，看看是否反映了一个中心，如果是，中心可以往这个方向上去靠；
想好了再落笔，不要在试卷上乱涂乱画，一定要做到字迹清晰，书写规范。同时作文要有条理，有层次，不要随波逐流，想到哪里写到哪里；
注意把握好时间，在交卷前15分钟尽量完成作文部分，并试着自己去读一读，看一看全文是否通顺无病句。