泰州名校高三资深语文老师考前送“秘籍”
杨荣寿：
语文高级教师，泰州市市直语文学科带头人，江苏省泰州中学高三年级组长
各位高三学子，距离2019高考仅剩不足一个月啦！复习进度条已经拉到了最后冲刺阶段，想想都很紧张呢。把握有限的时间，争分夺秒地应对接下来的复习生活对考生们意义重大！
在这最后的20天，考生要如何规划时间、如何合理复习、如何调整心态呢？本报邀请多位名校高三资深老师，来讲讲高考前如何淡定复习，化解焦躁情绪。
强化识记，避免“舌尖现象”
首先，强化识记。近几年，江苏高考弱化了识记内容的考查，但考试涉及的识记内容（主要为名句名篇，文言文的实词、成语及文学文化常识等）仍然占到30分左右，要特别加以重视。对于识记名句名篇，在强化记忆的同时，保证做到会背会写，切忌笔误。同时，避免默写中的“舌尖现象”。默写的答案就在嘴边，却千呼万唤不出来。考生必须要记牢、记准，动动手，把平时的易错字常写写，逐篇过关。
其次，仍然要精准训练。在最后阶段，对于题目的选择应该要精，主要以近五年的江苏卷和全国标准卷为准，让学生身临其境去感受高考题的真面目，练后及时引导学生去归纳总结。
在方法上，还要做到“四结合”。一是“训练点”与“能力点”结合。要把“能力点”作为训练的目标，注意总结“类型题”的解题思路，解题训练中着眼于提高某种能力或某几种综合能力，能够举一反三，触类旁通，摸索更多的解题技巧。二是“着力点”与“考查点”结合。做每一道题，都要清楚这道题和《考试说明》中哪一部分有关系，弄清试卷结构，清楚每一部分的考查重点和每一道题的“考查点”。三是“常考点”与“新特点”结合。“常考点”是重点，不要因为已经考过而忽视它。同时，每年的高考题也有创新的一面，应该密切注视每个考点的“新特点”“新变化”。特别是今年，在现代文阅读部分，论述类文本与前几年试题题型相比有了重大变化，同时新增了实用类文本或非连续性文本阅读，特别是阅读类的选择题，要通过近几年的全国高考题和最近几个月以来的模拟题，强化做题方法和做题技巧。四是“得分点”与“失分点”结合。我们平时训练，关注得比较多的往往是“得分点”，很少注意失分点。就拿高考现代文阅读主观题来说，很多考生往往把重点放在了审题和答题角度方面，而忽视了语言表达的准确和答题规范方面，造成已经得到的分数又一点一点地流失。最后阶段，要借助自己的“错题本”，经常对薄弱环节进行训练，有的放矢，提高复习效率。
考前半个月重视回归教材
教材是高三教学的依据，也是高考命题的基础，考前半个月一定要重视回归教材，在教材中找寻知识范例。
回首来路，熟化大型考试试卷，寻找闪光点，发现重难点，聚焦增长点，排查易错点。同时，发现考查规律、梳理答题节奏，将每个考点提炼若干典型例题，让它成为举一反三，触类旁通的风向标；通过积累典型考题、易错考题、高频考题、潜在考题，分门别类，广收博取；力求“做一题，学一法，会一类，通一片”。在整合典型题的同时关注非典型题的考查，借助非典型题提高自己灵活运用知识点的能力和应对“意外”考查的心理定力。
语文试卷的前四条小题，是整场语文考试的序幕，虽说万事开头难，但好的开始也是成功的一半。前四题做得顺风顺水，后面的解答才会势如破竹。所以，语言运用部分的小题，包括名句名篇的默写，要做到天天练，保持良好的做题感觉，以便考场上快速进入良好的答题节奏。对于语言运用的高频考点，例如近义词辨析、句子排序、修辞、得体、文意概括等题目要开启复读模式，细水长流，细水回流，小题常练，小题狂练。我们可以采用每天十分钟，新题抢先做，好题仔细做，错题反复做的循环训练模式。
提醒
记得卷面要整洁
高考语文试卷结构相对还比较稳定，而且近几年题目难易度比较适中，出题更加科学，更加突出能力的考查，从往届的情况来看，谁准备得越充分，谁掌握的越牢固，谁答题越规范，谁卷面越整洁，他的高考语文成绩一定非常优异。
作文要想得高分 关键看“亮点”
所有考生都知道，高考时作文得分高，会给语文成绩增色不少。那如何写出高分作文，语文高级教师杨荣寿结合自己多年的经验，也给出了一些建议。
“作文多一处‘亮点’，就多一次得分的机会。”杨荣寿说，好的作文，总有自己的闪光之处，有自己的亮点。而出彩处可以体现在标题、构思、开头结尾、情感、语言等方面：首先，标题要靓。审美性、哲理性强的标题，有味道，有视觉冲击力，给人以耳目一新的感觉，使阅卷老师精神振奋，如合理运用修辞使标题变生动，借鉴（借用或改造）诗文名句增文采。
其次，构思要巧。构思中比较容易被忽略的是写作的角度。选取一个小的切入点，对材料进行深入挖掘，写具体，写深刻，往往能够以小见大，写出好文章。
第三，谋篇出彩。开篇要清楚、明白、有条理；新颖、灵动、有吸引力。结尾要犹如倾听乐曲或欣赏美景，总有一种感动或回味。
第四，情感要真。作文要抒发真实的感情，要求写作者要用心感悟生活，要把自己的情感态度投射或融入所描写的对象中。
第五，语言要优美。讲求语言的生动性，有点“大气”“灵气”“书卷气”。运用修辞，形象表达。借用或改造名言俗谚，突出理趣与情趣。表达核心观点态度的语言独立化。
记者张翠红顾和平整理