疫情淬炼意志 希望在绝处逢生

【这是一个特殊的时期，每个人都被卷入了一场特殊的战役。在这场全民战役、人民战争中，每个行业、每个人都应该拿出自己最强的气势，以最好的状态投入战斗。】

疫情突起，猝不及防；

经此一疫，必须面对。

——题记

一场突如其来的疫情，打乱了我们生活的节奏，各行各业都受到疫情的影响。谢谢每一个为这次战“疫”努力的你，我们团结在一起，战斗在一起，胜利在一起。

“医生和教师到底谁最值得尊重？”

最近网络上不知是谁提了一个本来就不能比较的问题，或者说这根本不是个问题。

两个职业都要尊重，全民族都要尊重。老师和医生职业不一样，工作对象，性质都不同，都是任何社会，任何国家都应该，都必须尊重的职业，都是伟大崇高的工作。一个是治疗肉体，一个是塑造灵魂；一个是教书育人，一个是救死扶伤。任何国家，任何民族都离不开他们辛苦的工作。因为只有这样，你这个国家，这个社会才能进步，才能健康。

这场突如其来的战役中，逆行而上、主动请缨、支援武汉，用生命守护生命，奋战一线的是“白衣天使”。

这个问题是逼着我们做选择题，“最”尊敬谁？如果考虑当前社会背景，医生们身处一线对抗病毒，无疑，此时他们比教师更值得让人颂扬尊敬，如果目前要颁一个感动中国大奖，首要获奖的应当是这些奋战一线的白衣天使。

那么在疫情中我们教育工作者、老师、同学、家长应该扮演什么角色？该拿出什么样的精神状态呢？

诚然，“孩子的学业不能因为疫情而耽误！”全国各地的学校都在积极采用不同形式的授课方式，给学生传授知识，尽可能让学生学到更多的内容。

根据国家教育局发的《关于切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作》紧急通知，切实落实停课不停学，坚决执行新型冠状病毒肺炎疫情防控工作精神，还不耽误学生们的学习。

在灾难面前，湍河一初中教师也采用微信群、钉钉课堂给学生们讲课，布置学习任务。

为了能够顺利开展线上教学，对于从没有接触过此种方式的老师而言，是一种全新的挑战。面对困难，他们没有一人有怨言。

我们一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施，一边投入到平台选用的准备工作之中。为了保证每位学生能够参与到线上学习之中，不落下一名学生，每位教师想尽一切办法联系没有给老师回复信息的家长。白衣天使他们面对新型冠状肺炎危及自己的生命安全时刻人人迎险而上，战斗在一线给我们全体教师树立了迎难而上的榜样，也激励我们全体教师加班加点的热情与信心。我们全身心投入到学习使用各新型平台之中，从中摸索适合学生的教学方法。

在这个隔空授课的过程中，我们每一位老师、每一位学生、每一位家长，都能携手共进，共同面对、共同讨论、共同参与、在教学条件变化、交流空间变化中，把疫情、把灾难当成教材，把我们应该做的，能够做的，通过努力能够做到的事情，做到最好做到最佳。

学校领导，每天总会在群里督促教师安排当天的学习任务，并上传当天的任务图片。还经常发一些有关最新的学科试题训练题的链接，让老师们转发给自己的学生。

情之切，行之笃。停课不停学，我们在行动;抗病毒战疫情，园丁们责无旁贷。

抗击疫情需要的不仅是全校领导教师间的的广泛共识，更离不开扎实的行动举措。每天教师们都会把当天学习任务布置给学生，自己也跟着网络课堂认真听课，记笔记。汇总学生们听课时遇到的疑难问题，集中时间给学生答疑解难。

看看这些优秀教师代表吧！

疫情非常时期，停课不停学湍河一初中教师：丁立、马海霞、单文霞、黄海英、李春艺、徐红胜等，认真和学生同步听网课《名校同步课堂》。

湍河一初中教师：王芳、王春英、杨明涛、文炯等上钉钉直播课。

湍河一初中学校老师在疫情期间给九年级学生印刷、发测试题。

疫情淬炼意志，困境树立大爱。

疫情之下，懵懂少年更是惶恐不安，疏导学生心理更是当务之急。为了帮助学生走出恐惧焦虑的困境，让他们正确认识这次病毒传播的影响。九年级四位语文教鼓励学生在家写一篇作文，围绕新冠疫情来写。如疫情中的感人故事，或者自己亲历过的，从新闻中看到的故事，家庭中，小区内周围发生的都可以写；表达自己的内心感受，愿望看法，或赞或斥，弘扬合作精神，爱国意识，倡导珍爱生命；面对突如其来的国难，树立战胜灾难的信心，从自我防护做起等；也可以写如何做好个人防护，自己的做法，怎样客服恐惧心理等，用现有的知识理解，真实表达出来。

我们从众多优秀稿件中择优选择十六篇优秀作文推送公众号《岁月同期声》《今日头条》等媒体上，这群懵懂孩子的稚嫩文笔也许能荡起你我内心的波澜。由于时间紧不能当面指导，老师们只是隔空稍作指导，基本是学生的原版之作。

发布之后，在网络上反响很好，得以广泛传播。

体育加试的时间马上就到了，体育教师徐鸿胜老师，每天提醒学生早起锻炼身体，还不时的给学生发一些有关体育锻炼的视频。有时鼓励教师在家适当做些体育运动强身健体。

在这防控时期，老师学生心情都很沉闷，即便是每天老师都慌慌张张在网上上课，或者给学生布置学习任务，但有很多学生根本就无心静下心来学习，效果不尽如意。

尤其是语文老师更是觉得困惑，布置的学习任务，没几个学生完成上交，背默任务根本不能落实。作为老师就得想办法让学生做一些有意义的，他们感兴趣的事，例如练练书法字，看看名著，读读小说，看看电视剧等。这样一方面能派遣内心的恐慌不安，抑郁烦闷，另一方面还能激发他们自觉学习的主动性。

就让他们阅读名著吧，完成九年级下册的名著阅读任务《简爱》《儒林外史》，阅读后随性办一份手抄小报。同学们都很赞成，很乐意做这些作业。下面看看这些杰作吧！

阳光总在风雨后，希望在绝处逢生。

我们坚信：战胜疫情，指日可待。我们虽然上不了一线，不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。但是，我们全体教师也在行动，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。

保持良好的、积极的心态，共同完成好这场生命教育、信念教育、道德教育，知识教育，在抗击疫情的战役中进一步培养学生坚忍不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀，真正与祖国一起成长，在灾难和不幸面前，让灾难见证我们坚定成长的足迹，让不幸成为通向幸福的桥梁。

【后记：那些没有打败你的，终将使你更加强大。这是生命的坚韧，亦是人生的滋味。】