小学六年级语文这样制定学习计划更科学有效

小学六年级语文学习要学会把语文知识点进行梳理，归类，这样做，您的孩子才能把语文知识系统化。我根据自己六年级的教学经验，总结出六年级的学习计划。新学期就要开始，如果家有升初的孩子，请你仔细参考我的建议和孩子一起制定出六年级一学年的语文学习计划，您的孩子抓住先机，一年的语文学习目标更加的明确。

◎学习方法

首先，要分块学习，分步完成。语文可以分解为基础知识、阅读和作文共三大块进行复习。基础知识部分可以分解为生字、解词、文学常识、修辞、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。作文则着重复习记叙文。

其次，基础知识要每天100%过关落实。

最后，作好笔记和试卷错题整理。每节课至关重要的总结归纳或考点难点平日都记在笔记中，建立的改错本。

目标：在小升初的语文学习中，系统化形成语文能力。

准备：1.笔记本一个。

2.改错本一个。

◎知识模块

一、 拼音写汉字（四--六年级生字表、生词表）

二、 多音字（每天学习的课文与课外阅读中遇到的多音字及时攒进笔记本）

三、 字：1、字义2、字形3、查字典：a、音序查字（用音序排序题）b、部首查字（注意生僻部首）

四、 错别字：易错的字音、易错的字形（教材与自己所用教辅资料书中你认为易错的字进行整理）

五、 近义词（注意靠词法）反义词（把意思翻转过来理解）

六、 成语：句型:ABB/AABB/ABBC/ABAB/ABCC/AABC/带近义词、带反义词、带数字、带动物、带夸张、比喻、成语前后是并列结构的等成语分类。乐园中及我们常见的成语故事及涉及的人物喻意、乐园中及常见历史典故及对应的主人公。

七、 名著介绍（主要作者、书名、里面人物）：1国内名著：a、四大名著b、古代作品（如：《女娲补天》《论语》等）c、近现代作品（如鲁迅作品，巴金作品等）2、国外名著（如雨果）

八、 古诗重点背诵（整理四五六年级书本上的诗词，还要涉及课外一些古诗）按照以下条目进行归类1、爱国2、珍惜时间3、努力学习4、写春夏秋冬等

九、每个乐园里的名言诗句归类：1、爱国2、珍惜时间3、努力学习4、立志等（运用“常用古诗、名句归类”来检验）

十、 词语的运用归类：根据描写对象的不同分类，如描写山水，描写花草树木，描写自然现象；根据语词色彩的不同来分类：如赞美艺术声音的，赞美艺术形象的，赞美艺术感受的，贬斥批评的，褒奖赞美的，高度赞扬某些作品或事物的；等来把我们上下两册书中语文乐园第一题中与课文中的词语进行整理。

十一、 同字不同义：字在不同词语中的意思；词语在不同语文环境中的不同意思。

十二、 语文与生活：借指、对联、猜谜语、歇后语、谚语。（语文乐园中的以及常见的）

十三、 修辞手法： 1、反问句 2、夸张句 3、比喻句 4、拟人句 5、顶针 6、借代 7、设问 8、排比 9对偶/对仗 10、通感 （把课文中经典的例句附上去）

十四、 语法：1、把字句2、被字句3、转述句4、陈述5、双重否定句6、扩句句7、缩句 8、祈使句 9修改病句（八种病因）10、关联词用法

十五、 标点的应用（重点知识）：1、破折号应用2、引号应用3、省略号应用4、顿号与逗号的用法、句号和分号应用（。和；）5提示语应用等

十六、 句子：神态描写表现人物思想感情、联想表达思想感情、排比给人的感受、说明方法表达事物不同的特点、拟人及对比的表达效果、用总结起与总结性的话语来组织段落、具体描写与概括描写表达效果上的区别、排比与陈述句的表达效果上的区别、从声音色彩等写出画面感

十七、 读书方法指导：求知善读、丁肇[zhào] 中《科学发现的同点体会》、要有自己的见解、忆读书、说明顺序与方法

十八、 材料分析题（根据材料而定，细心认真读懂内容，一般是反映一种现象，用报刊中的热点问题来与学生一起探讨，培养关注热点、见解深刻的能力）

十九、 口语交际题（主要考察礼貌用语，根据材料而定）

二十、 课内阅读（先看题再看文章，到文章里去理解题目要求）

二十一、 课外阅读（先看题再看文章，到文章里去理解题目要求，主要找到字眼和中心句等）

二十二、 习作1、题目起着画龙点睛作用，把题目写好（全命题作文、半命题作文、自命题作文三种类型）2、把开头结尾写经典（仿写背诵过得开头结尾）3、中间内容要符合内容要求4、内容一般都离不开写事。