《康平的故事》「音记·暑期·初心」：用爱构筑教育梦

全媒体记者：张伟（编辑） 通讯员：王路

【音之缘】

什么是初心？

初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。

初心也许是一个简单的愿望，靠知识改变命运，靠本事赢得荣誉。

有的初心，走着走着，丢失了，

而有的初心，走地再远，我们依然会坚定地靠近它。

孔子说：“居之不倦，行之以忠”。

当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。

【康平音记】的初心，也很朴素，用最真挚的情感，最美好的文字，最动听的声音，抚慰人心。

炎炎夏日，诵读依旧，初心不改。

欢乐的暑期里，康平小音，依然与您，美好相约。

用爱构筑教育梦

王世蕾，小学一级教师，中共党员，毕业于河南师范大学，学士学位。作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则、积极主动、任劳任怨、勤勤恳恳。

王世蕾老师

一、用真爱浇灌花朵

“爱是一切教育的源泉。”教育需要爱心，学生渴望关爱。教育教学工作中，我以宽广的胸怀去接纳每一位学生；以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。信任学生，尊重学生，用一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。工作中我对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。在爱的基础上，针对不同学生开展不同的思想工作，开展理想前途教育，做了大量耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。

还记得做班主任的第一年，早上第二节课后，孩子们已经在班门口排队等着去操场上做课间操了。从听课教室里走出来的我只听孩子们大呼小叫地喊“老师，小语，她……”我顺着孩子们指的地方看去，还没看清楚发生了什么事情，就被从教室走出来的数学老师拉了过去：“快点，小语拉裤子上了，现在在卫生间里。”我以最快的速度向卫生间跑去，完全不顾自己在孩子们面前的形象。

小语是我们班平时表现不错的孩子：学习勤奋、成绩优异、责任心强，并且还是老师的小助手。我想第一时间看到她，并在第一时间平复她内心的波动。孩子终于出现在了我面前，她已经哭成了泪人。我赶紧帮她擦干眼泪，告诉她：没事儿，孩子。为了减少其他孩子的围观。我拉着她来到办公室。她手里拿着用水冲过的被自己弄脏的秋裤，但我还是能闻到厕所里的那种味道。

我本知道孩子家长的电话，但是此刻我没有主动拨号。我怕那样会伤孩子的自尊心。我想让孩子静下来，开始跟人交流，快点忘了刚刚的不快。于是，我问孩子：“你妈妈的电话你知道吗？来告诉老师。”孩子第一次说话时依然呜咽着，说到一半就说我忘了。我告诉孩子：“没事儿，那你再想想爸爸的手机号，不用急。”这次孩子说了出来。五分钟后，孩子的家长来了。我送孩子到门口。没走几步，我发现她的鞋带开了。于是，我蹲下来，给孩子系鞋带。这时，浸在秋裤里的脏水滴到了我的手上和头上。我一动也没有动。我不想让孩子看到这些。因为这样孩子的心里会少些负担。晚上躺在床上的我辗转难眠。我怕这个事件会在小语心中留下阴影；我怕原本大胆开朗的小语变得沉默寡言；我怕原本伙伴心目中那个优秀的小语从此销声匿迹……

第二天班会课的时候，我设计了这样的主题活动“如何让挫折闪光”主题队会。每个学生讲一次自己经历的挫折，然后说一说怎么样从挫折中吸取经验教训，怎么样从挫折的阴影中爬起来。轮到小语了，显然她还在为昨天的事儿闷闷不乐。这时，我说不妨说一说你昨天经历的挫折。然后告诉大家你打算用什么方法从挫折中走出来。小语吞吞吐吐地开始谈起自己昨天的经历。语言越来越流畅，表情也慢慢丰富起来。在大家的掌声中小语露出了会心的笑容。

二、用耐心培养习惯

在教学管理方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；所带班级成绩始终名列前茅。

担任班主任工作以来，我一直注重学生的习惯养成教育。积累了较丰富的工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，为孩子健康快乐地成长学习搭建平台，拓展空间。在2014年的“庆六一——红领巾相约中国梦”活动中，我班学生的精彩表现获得了省委副书记邓凯和与会领导的一致好评。

在开展各项活动的同时，我还注重加大宣传工作力度，在社会上树立良好形象打下了坚实的基础，还受到学生、家长、教师和社会各界的一致赞誉和诸多好评。但最令我欣慰的是：孩子们健康地长大了！

三、用真情倾心教育

2016年我主动报名参与了郑东新区支教工作，支教工作时间虽然短暂，但很充实。它开启了我的新的教育之旅， “支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，这一年来通过讲公开课、观摩课，带领支教学校教研活动等多种形式促进了支教学校教育教学以及教研水平的提升，受到了学校领导、老师和家长的一致好评。2018年3月，离预产期一周的时间，但我依然坚守工作岗位，虽然领导告诉我，再有4天都预产期了，休息吧。学校的工作我们想办法，但我知道学校缺教师，我一离开，会给其他教师增加负担。于是，尽管双腿已经发肿，但我一直坚持到生产当日早上才离开学校，离开自己挚爱的工作岗位。十年教育路上，获得了领导和家长的一致好评。工作中，我不断更新知识结构，自觉学习新理论，研究和探索教育教学工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践。在2012年区举办的第一届少先队辅导员风采大赛中我荣获第一名。但我并没有因此而满足。作为一名班主任，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的班主任。为此，我虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合班主任的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。在郑州市举行的安全教育论文比赛中我撰写的《浅谈提高小学生防护能力的策略》获得郑州市二等奖。此外，我努力提升自己业务素质，几年来获得省市多种奖项：2013年撰写论文获全国少工委“十二五”课题研究论文成果一等奖、参与研究国家“十二五”课题《少先队手拉手活动的创新和发展研究》顺利结题；论文《利用影视文化促进语文教学的思考》获河南省论文一等奖。2012年9月获河南省“廉洁从教 为人师表”演讲比赛二等奖；2012年8月代表东区参加郑州市“廉洁从教 为人师表”演讲比赛获一等奖； 2012年辅导学生参加区 “学雷锋”演讲比赛获优秀辅导奖。2012年获全国少儿艺术协会金奖辅导奖； 2011年获《大河报》大河佳作优秀辅导教师奖；2013年、2014年获郑州市中小学网络作文大赛优秀辅导教师；获学校常规业务检查优秀奖、优质课大赛一等奖；2015年，获全国华人少年作文大赛优秀辅导教师、在2016年全国真语文教师基本功大赛中荣获朗诵、粉笔字、即兴演讲、现场作文和综合组四个一等奖；同年，荣获郑州市德育创新先进个人和学校优秀班主任等多项荣誉。2016年获郑州市优秀班主任、郑东新区优秀辅导员、郑东新区优秀教师等荣誉称号。2017年获郑东新区优秀教师，2019年荣获郑州市十佳班主任荣誉称号……

简简单单教知识，真真正正为学生，扎扎实实求发展。几年来，我幸福地在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望，铭记着自己的追求——做一个擅长教学、善于研究、敢于创新的教师。“假如我是孩子，假如是我的孩子……”这样的教育信念会一直伴我前行。相信，在上级领导的帮助和指引下，我会取得更大的进步！教育教学工作会开出更灿烂的花朵！

用爱构筑教育梦，我一直在路上！