人民日报发表文章“救教育”就是在“救香港” 香港到底缺什么
人民日报发表文章“救教育”就是在“救香港”,香港到底缺什么
香港由于港独的侵害暴力事件频发,已经严重影响了正常社会秩序。其中参与暴力事件的不乏存在大、中、小学生,已知被捕的学生多达3000多名。这说明香港教育已经出现了重大问题,学生没有接受良好引导。目前,林郑月娥已要求教育局局长制定计划,全面在各学校开展有关宪法、基本法、《国歌条例》、香港国安法教育。
学生是最容易被引导也是最容易被误导的群体,没有好的引导会造成社会的不稳定,也会让有心之人趁虚而入形成危害。参与暴力事件就说明香港的很多学生被误导了,包括小学生在内有3000名学生被捕的,以及很多没有被捕的。这些学生正处于价值观形成的阶段,却没有形成良好的价值观,说明当前教育还不够。当务之急是从根本上解决年轻人的思想问题,从教育上引导学生的行为和观念。俗话说冰冻三尺非一日之寒,港独的形成也不是突然出现,之前存在很多教育空缺,到现在逐渐爆发。
所以,人民日报说:“救教育”就是在“救香港”。香港有很多年轻人,误入歧途之后又去将更多的人带向歧途,这个时候需要有人站出来,把那些误入歧途的学生拉回来。这个人就是教育者,要告诉不能辨清是非的学生,什么是正确什么是错误。
在香港,有的学校以通识教育为名,开始歪曲历史、鼓吹“港独”,甚至在试卷上传播不当思想,一些教师更是“港独”帮凶。这大大污染了教育环境,救教育刻不容缓,不能让无辜的学生受到不良思想的侵害。
在社会上,有人传播“留案底的人生更精彩”,让喜欢追求刺激的学生成为帮凶,暴力会让年轻人热血沸腾,挑拨者便是利用这一点,让学生参与暴力茶毒下一代。未来在下一代手上,不能让这病态的思想继续影响学生,救教育就是救孩子,救孩子就是救未来。学生参与犯罪是我们最痛心的,却是敌人最开心的,当前的教育有漏洞要马上补上,要让我们的敌人毫无可乘之机。
法制教育、历史教育、国情教育,不是把教育政治化,是让学生能基本辨明是非,让学生不再沦为他人的工具。有的人利用学生,还美其名曰为了香港,其实只是让学生成为炮灰,自己坐享其成。我相信作为学生,任何时候都是希望贡献社会的,只是没有好的教育和引导才会暂时被利用。必须让其了解真相了解事实,重新树立自己的价值观,不被其他别有用心的人利用。
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