聚焦:语文科目复习应重阅读+重积累+针对性训练!
前言:
有不少同学反映说,在所有的考试科目中,语文科目是比较难提高的科目之一。语文考试能够复习的内容也就只有古诗文部分的背诵、文言文科目的词汇理解、文学常识等内容;对于其他一些的课外内容,根本找不到着手点进行复习。
面对这样的情况,考生在复习语文课外部分的时候,需要注意哪一些内容呢?在平时的日常学习中需要注意哪些方面的知识点积累呢?
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语文
高年级:语文平时的积累是关键
在复习阶段,建议大家进行“网络式”的梳理与整合。以语文书的“目录”为复习为经线,注意单元板块的特点;以每一篇课文的主题思想、重点语句、内容拓展为纬线,编织出整册语文书的复习网络!
在这样的复习模式下,考生对于每一个单元的学习内容都会有一个较为深刻的印象;在总单元的中心主旨下,对于每一篇课内文章的主要内容进行概况,找到与主单元之间的联系关系,这样可以帮助考生形成知识体系,帮助考生后续的复习,概况重点。
作文建议大家以语文书上练习过的习作和往年的考试题目为主!作文重在日常的素材积累;对于一些给素材的话题作文,考生要能够准确地抓住素材的中心,或者矛盾点;针对中心或矛盾点,展开自己对于材料的理解和看法。
考生要在文章中抒发自己的真情实感,对于一些需要考生表明自己观点态度的作文,要注意自己的前后文的逻辑关系,不要前后矛盾;注意中心主题思想保持一致。
考生
中年级:针对性进行练习
复习阶段除了掌握基本的字词、课文以外,要针对性地进行一些句子的练习:如造句、写比喻、拟人句、修改病句等。对于短文阅读,可以每天练习一小篇。短文的选择题材可以广泛一些,比如说明文、议论文、叙事文、抒情散文等等类型,考生可以重点关注不同类型的文章的出题方式的变化与特征。
一般情况下;说明文回询问考生议论中心;叙事文会考察考生的逻辑概况能力;抒情文章会考察考生对于文章中心主旨的理解程度;这些内容考生都可以在平时的训练中多家积累。
低年级:字词为主
在复习阶段要做到:会注音,会组词,会区别同音字,会分清形近字。这样任何题型你都能够得心应手。
低年级的考试题目类型比较简单,考生只要能够准确分辨考察内容,一般情况下不会有太大的问题,对于题目比较长的考题来说,考生要重点理解和归纳考题中的关键词句;把握中心即可。另外,课文的熟练背诵,重点句子的正确默写也很重要!对于课内的文章中心主旨要有透彻的理解。