高考虽结束 各科目释放的信号不容忽视!2022年高考生看过来
哈喽大家好,我是辣辣。
2019年高考虽然已经结束,但是从这次考试中透露出的一些未来考试的趋势和变化还是值得2020年准高考生注意的。下面辣辣就来分科梳理一下今年高考的一些变化和特点,如果你正好需要,就接着往下看吧!文章篇幅较长,希望您耐心看完~
(由于篇幅有限,分析仅限文科全国Ⅱ卷)
语文
2019年高考语文试题全面贯彻了党的教育方针和全国教育大会精神,依托高考评价体系,机制性落实立德树人根本任务,体系性促进德智体美劳全面培养,充分体现高考语文以文化人、全面育人的鲜明导向和不懈追求。试题以德育为魂,以智育为基,助力体美劳教育,科学体现素质教育的全面育人理念。
变化一:语言文字运用第(18)题,延续多年考查的“正确使用词语(包括熟语)”被多年未考的“正确使用标点符号”取代。
变化二:实用类文本阅读调整到文学类文本阅读之前。
变化三:语言文字运用第(20)题由2018年的修改词语改为补写句子,(21)题由2018年的利用材料续写改为多年未考的新闻语段压缩。
变化四:阅读文本的选材变化。其中论述类阅读文本内容由科技类转向历史文化类;文学类阅读文本由中国名家小说;文言文阅读文本选择了多年未用的《史记》中的节选内容。
变化五:阅读题中,选择题的问题设置及选项内容的变化。例如,论述类文本题干中要求选择“正确的一项”由原来的第(1)题调整到现在的第(3)题,现在的第(1)题改为选择“不正确的一项”;实用类文本阅读材料中减少了图表,而在选择题中设置了图表类选项;文言文阅读第(11)题选项中,“古代文化知识”的考察范围扩大。
作文的特点:延续了使用多年的“材料作文”,对主旨的要求直接明了,审题难度不大,便于学生入手。体现“厚植家国情怀”“传承爱国精神”的时代特色和“培养社会主义建设者和接班人”的教育宗旨。精心选择五个标志性历史节点,设置五种身份,由考生自主选择其中之一,以参与者的身份,设身处地体验历史,思考未来,自觉接续奋斗,勇挑重担,勇克难关,争做时代先锋。
数学
2019年高考数学全国新课标Ⅱ卷的试题设计仍以落实立德树人为根本任务,突出数学核心素养,增强综合性、应用性,以反映我国社会建设的成果和优秀传统文化的真实情景为载体,贴近生活,联系社会实际。
变化一:文理科相同题目明显减少,解答题中的数列、统计与概率、解析几何均不相同,这样的目的是提高文科的得分率,增强理科的区分度。
变化二:解答题的顺序做了较大的调整,文科顺序依次为立体几何、数列、概率与统计、解析几何、函数与导数,二选一。这些改变释放了一个明显的信号:对于重点内容的考查,在整体符合《考试大纲》和《考试说明》要求的前提下,各部分内容和布局的考查的难度上都可以进行调整和改变,一定程度上有助于考查考生灵活应变的能力和主动调整适应的能力,有助于破解僵化的应试教育。
所以建议大家在今后的教学中应加强分析问题,解决问题能力的培养,降低题海战术机械刷题,灵活变化,主动思考,提升在解题过程中思维活动和逻辑思维能力,提高学生学习数学的欲望和兴趣。
英语
2019全国高考英语Ⅱ卷紧扣考纲,以落实“立德树人,服务选拔,引导教学”的根本任务为目标,围绕人与自热、人与社会和人与自我三大主题全面考查英语综合能力运用。八个语篇取材广泛、体裁多样、时代性强,体现基础性、综合性、应用性和创新性的特点,遵循文中求变的宗旨。
变化一:阅读理解部分推理判断题数量有较大增加,由2018年的四题增加为七题,加强对学生总结概括和逻辑推理能力的考查。因此,试卷整体难度有所提升。
变化二:书面表达延续了以往的考查方式,但体现出更强的开放性。所给材料只提供了基本写作要点,学生自由发挥和想象的空间更大。写作难度在于如何合理添加细节,使文章内容充实,符合逻辑,实现有效交际。
总体来说,2019全国高考英语Ⅱ卷合理控制试卷难度与试题区分度,体现了应用性和创新性。建议学生在复习是要立足于教材,夯实基础,树立语篇意识,提升语篇分析能力。重视文化背景学习,广泛阅读原汁原味的语言材料。
政治
2019全国高考文科综合Ⅱ卷政治试题与以往基本保持一致,稳中有微调。与2018年相比,38题由两问变为一问,39题设问方式首次出现在给出的角度中学生自主选择、自由组合。试题充分体现了“六个下功夫”的基本要求,发挥立德树人的重要作用。
习近平总书记在全国教育大会上强调要在六个方面下功夫,为此,2019年试题更突出引导学生坚定理想信念、加强品德修养。
综上所述,辣辣建议考生在备考时应把握主干知识,夯实基础。增强社会责任意识,积极去关注现实生活。
历史
2019全国高考文科综合Ⅱ卷历史试题充分发挥了历史学科在育人方面的独特机制价值,彰显科学合理的教育评价导向,重点考查了核心价值、主干知识、关键能力和学科素养,利于高校选拔人才、也利于引导中国教学。
变化:选择35题以往一般侧重考查现当代国际政治、经济格局,今年则侧重考查了苏联史的内容。选择题以思想史、政治史为主要考查内容,其中思想、文化史占比约为40%。全卷中外历史考查比例约为69:31,较之以往,中国史比例上升。
地理
2019全国高考文科综合Ⅱ卷地理试题以《考试大纲》为依据,以知识抽样、能力立意、素养考查为命题原则依托地理学科主干知识、关键能力和学科素养的考查。试卷在形式、内容、呈现和风格上延续以往高考试题的特点,注重发掘地理学科特有的育人价值,助力素质教育发展。
变化:选择题部分,试题内容呈现方式上较2018年图表数量明显减少,4组选择题中只有第一组题涉及到了地理图像,这和以往地理试题“无图不成题”的规律有所差异。其他部分无明显变化。
在这里辣辣给出的复习建议是:注重主干知识和基本规律原理的掌握,加强地理概念的区分。关注国家经济社会发展、重大科技进步、生产生活实际等素材,提高解读获取地理信息、逻辑推理、实践创新的能力。
以上就是辣辣对文科全国Ⅱ卷透露出的信息的一些浅显的分析,希望能对2010年的高考生有所帮助。
我是辣辣,希望你快乐!