怎样教孩子写好读后感 这样做比较好

读后感，属于议论文的一种。它由“读”与“感”两部分内容组成。“读”就是介绍读了什么，哪些地方印象深。“感”就是由此展开的议论。那么，怎样才能写好读后感呢？

第一、认真阅读作品。读后感的基础是读，只有细读，才能领悟较深。囫囵吞枣似的阅读，一目十行的阅读，只看精彩情节的阅读是不行的。只有认真读好原作，才能写好读后感。

第二、找出感受最深的地方。读完一篇(部)作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病。比如读了《水浒传》这部长篇小说，不可能每个人物，每个情节都来议论一番，必须选出几个感触的点来。《水浒传》里面这么多人，可以选择几个人来写，比如选武松、鲁智深、宋江。

第三、联系实际。感想作为议论文必须要联系实际。议论最忌空乏，说些与与社会生活、与现实生活无关疼痒的话。写读后感必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，哪些与书中相近、相似，哪些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。特别提倡针对热门话题进行有理论、有实例的剖析。从活生生的现实出发，来阐述人们所思考和关心的问题。这样的感想才能带有普遍意义，才能对广大读者的心灵有所触动。总之，想得深入，才能写得深刻感人。怎样联系实际呢？首先，可以联系个人实际。因为读书不是目的，学是为了用，读书如有心得，应该见之于行动。用作品中的人物、事迹、观点来衡量自己以往的言行。这样的感想，写出来才更动人。比如读了古诗“锄禾日当午”，不能光讲农民种田不容易。还要想想自己是否珍惜粮食，珍惜劳动成果。想一想当前社会上有没有不珍惜粮食的现象？应该怎样纠正，这样的读后感才有实用价值？其次要联系社会实际。也就是要联系包括我在内的现实生活，身边人们的言行，祖国的变化发展，世界的和平与战争。优秀的读后感。也应该是紧跟时代前进的脚步。举个例子。古人望月，只能想到嫦娥，玉兔之类。当代青少年。望着月亮会星际旅行和探险的幻想。这是因为人类已登月，人造卫星、宇宙飞船实现了人类千古以来的梦想。今天的学生如果写望月抒怀之类的作文停留在嫦娥奔月的神话中，那就脱离了今天的现实生活。

第四、要写出自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写得越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发，假大空恐怕就达不到打动读者的目的。

第五、叙述要简

既然读后感，那么在文章里就要叙述引起感的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。读后感中的叙述不同于记叙文中叙述的要求。记叙文中的"叙"讲究具体、形象、生动，而读后感中的"叙"却讲究简明扼要，它不要求感人，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为不能把握所要引 述部分的

要点，所以才简明不了。