广州市第五中学：铸魂育人抓机遇 乘势而上塑品牌

教育教学研讨会

广州市第五中学在2019～2020学年的教育教学工作中取得了优异成绩，中高考捷报频传，非毕业班各年级在海珠区统考中继续巩固优势地位。乘着近几年五中蓬勃发展之东风，为进一步推进学校转型发展，聚焦课堂教学、共促师生成长，2020年8月29日至30日，广州市第五中学、广州五中附属初级中学开展了2020～2021学年教育教学研讨会暨校本培训，培训由教师发展处梁艳芳主任主持。

梁艳芳主任主持

2020年新入职教师亮相

培训初始，裘志坚校长总结了广州市第五中学今年的中高考情况以及新高一生源的情况，肯定了近几年来学校在教育教学工作上取得的重大突破和进展，他提出了全体教师要善抓学校的发展机遇、团结一致出成绩、加速转型塑口碑的新希冀。发言中，裘校长向全体教职工提出了新年学年学校整体工作的核心主题：铸魂育人抓机遇、乘势而上塑品牌。

裘校长指出，在社会各界对学校的关注度越来越高、认同感也越来越强的形势下，全体教师面对学校发展的新背景要牟足干劲、奋发向上、追求卓越，塑造并打响五中优质教育的品牌。裘校长还强调，面对信息化的时代背景，结合后疫情的时代形势，全体教师要要适应线上线下混合教学模式，全面树立全新的教育教学理念，职业定位应从知识的传授者转变为学生学习的陪伴者和动机的激发者，以师生的共同学习促进学生的主动学习，提升教育教学质量，培育适应时代发展的新型人才。在新学年，裘志坚校长寄语全体五中师生“积极彰显五中人的‘上马精神’，志存高远、自强不息，明知不可为而为之”，共同为创造五中新奇迹而不懈努力。

裘校长致辞后，新学年教育教学研讨会正式开始。专家讲座、学科研讨、德育工作研讨、毕业班工作经验交流、2020年高考中考试题研究、青年教师说题比赛……一个又一个接地气、重实效的研讨活动充实了为期两天的研讨会，让全体教师收获满满。

一、教育回归本原——胡首双校长专题讲座

为了促进学校转型升级，帮助教师适应时代发展，2020年8月29日上午，广州市第五中学邀请南粤专家型校长、广州市第三批“名校长”培养对象、增城区第一中学胡首双校长来校开展了《教育回归本原》的专题讲座。

胡首双校长是一位有着深厚的理论知识和丰富的实践经验的教育教学专家，他以广博的理论依据、生动的教学案例和幽默的语言表达，聚焦当前课堂教学中普遍存在的教师包办教学、学生被动学习的痛点，重点阐释了如何通过前置研究、教材整合和少教多学的教学模式，以善抓教育教学的本原来促进学生高效学习的教育教学方法。

胡校长指出，在教学现状中目前普遍存在的反复讲解、重复训练和频繁检测的教学模式，会让学生处于被动接受的学习状态，进而形成思维定势，阻碍学生创造力和想象力的发展。他强调，让学生在老师的帮助下学习是教学的本质，培养学生主动学习的能力和激发学生对学习的热情则是教改的根本目的。

为了落实“自主、合作、探究”的自主学习理念，让学生真正成为学习的主人，胡校长提出了“本原教育”的概念，即“以人的生命本能为本，以课程标准为原，实行国家课程学生化的教育”。胡校长通过分享自身的一线教学经验和成功案例指出，本原教育的理念认为学生的学习是一种唤醒人的本能的行为，通过学生自主备课到学生讲课的过程可以调动学生学习的主动性、激发学生的学习热情、唤醒学生大脑中潜藏的逻辑思维意识。在本原教育的过程中，教师要善抓学科知识的根本，以知识的简单形式为切入点，让学生通过追本溯源的方式抽丝剥茧，从自发性地深度研究延伸至深层思维拓展，让学生的学习过程从“好（hǎo）学”过渡到“好（hào）学”。

此外，胡校长还指出，传统课堂最缺乏的是教师的教学激情和学生的学习热情，基于马斯洛需求层次理论，满足学生实现自我价值的需求是新型课堂中促进学生学习的强大动力。他呼吁，传统课堂要实现“从讲堂到学堂到殿堂”的两次升级，逐步形成“个人独学、小组队学、班级群学”的教学模式，让课堂真正成为学生展示才华的平台，让学生真正成为学习的主体。

在互动环节中，针对在座教师的即兴提问，胡校长进一步强调，实验结果证实了“本原教育”的理念适用于文理学科的教学，并结合语文、数学、英语、化学、政治、历史等学科的实践经验，对相关学科的教育教学提出了具有指导性的建议。此外，胡校长还感叹了人类脑力无限发展的可能性，呼吁全体教师要保持对生命的敬畏，在信息化的时代背景下加快教师角色定位的转型，在教育教学中要退居帮助者的角色，而教学重点则在于通过设置好前置研究，唤醒学生的意识、启发学生的思考、激励学生的前行，让学生在亲身实践和反思感悟中获得知识。

二、聚焦中高考真题，推动课堂教学改革——学科研讨会议

为促进各科组老师对中高考命题方向的把握，提升备课备考效率，2020年8月29日下午全体教师分学科围绕“中高考命题分析和备考建议”的主题展开了教学研讨。

以高中语文科组为例，文建华、巨军亮和刘敏贤三位老师以“2020年语文高考试题的教学启示”为主题做了分享。文建华老师在分析高考命题改革的走向和解读高考改革关键概念的基础上，强调高考命题的走势以“稳”字当头，突显情境性、增强应用性和创新性是当前高考语文命题的主旋律，提出了教师在语文教学的过程中要细致研究新课程标准、把握阅读规律、建构知识网络、掌握必备知识和阅读体验等备课备考建议。巨军亮老师基于2020年的10套高考卷，指明高中语文要坚持“培根铸魂、立德树人”的根本任务，在日常教学中要通过传播和感悟优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，体现高中语文教学的时代性和人文性，重视对学生价值观的引领，启发学生对当代社会的思考，同时要稳扎基本功，通过扎实语文基本知识和丰富语文实践活动来提升学生的语文学科核心素养。刘敏贤老师从对比分析全国卷和地方卷的题型出发，有针对性和侧重点地就现代文阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏、语言文字应用和作文的教学和备考提出建议，并建议备组要采用“一课一研”的备课模式，提高备课和教学的有效性。黄蕴怡和陈晓媛老师分享了参加2020年高考语文阅卷的经验，分析并总结了2020年高考语文现代文阅读的主观题和作文的答题情况，从评分标准的角度反思日常教学，引发了科组老师的深入探讨，赋予了本次学科研讨会更深层的教学研讨意义。

三、2020届毕业年级复习备考策略及管理经验分享

毕业班的教育教学工作是学校工作的重心和社会关注的聚焦点，只有结合学生实际情况指导学生科学备考，在高考战役中才能乘势而上创新绩。为助力五中未来的中高考复习备考和科学管理，学校于8月30日上午组织全体教师在学术报告厅举行了2020届毕业年级的经验分享交流会。

分享初始，裘志坚校长充分肯定了2020届初高中全体师生在共同努力之下取得的辉煌成绩，并对学校未来的新发展寄予了厚望。裘校长指出，学校的管理策略水平和教育教学水平集中体现在毕业班年级所取得的成绩之上。他呼吁全体教师、尤其是初三和高三毕业班的教师要团结合作，在稳扎学生的基本功的前提之下，更要把握中高考的命题方向，关注情境化命题趋势，结合学情来精心设计备考策略，以期取得更大突破。

2020届高三级长周拥军副校长以《专业、敬业、协作、辉煌——2020届高三级工作总结》为主题作了分享报告。周校长的报告简明扼要但善抓重点，富有高度的指导意义。周校长从统筹全局的毕业班工作领导小组、兢兢业业的班主任团队、协同作战的备课组和鼎力支持的教导处与学生发展处共四个层面出发，指明专业卓越和敬业奉献的高三教师团队和后备力量是2020届高考创造奇迹的中坚力量。尽管高三的教育教学工作繁杂，但是2020届高三教师团队在把握备考的主体基调之上，大胆采取了不少极具创新性而且富有成效的管理措施。周校长分享道，以高三各项重要考试为时间节点开展活动、以课堂纪律要求为起点来落实德育的常规管理、始终把学生的心理健康放在首位、不放弃任何一个增长点来真正引领学生发展以及在关键时刻采取特殊措施都是2020届高三管理经验的亮点所在。

2020届初三李琦琳级长以《责任担当为核心，统筹协调为坐标——2020届初三毕业班交流》为题展开了分享。李级长表示，学校领导的高度重视和明确指导、学校各部门的支持、初三级全体教师和家长的努力与配合是2020届初三渡过难关夺取胜利的关键。

吴晶晶副校长总结道，张弛有道、有起有伏、有商有量是2020届初三教师团队科学部署的备考策略和管理战略，在这个过程中，五中初中教师团队不断清晰教育教学目标，就是要树立起一切教育都是为了孩子的长期发展为考虑的出发点的教育教学理念。

最后，裘校长总结指出，五中的教师团队是一支有实力、负责任、懂协作的专业团队。他强调全体教师都应该密切关注中高考的命题变化，把握中高考的命题方向，适应课改要求，在教育教学的过程中贯穿胡首双校长的本原教育理念，以拓宽学生的视野和培养学生的学科核心素养为目标，培养优质生源，共同努力加速五中的转型发展。

分享会后，高一高二年级围绕新学年的发展规划和教育教学计划开展级会，初中年级开展教学质量分析会。

四、广州市第五中学2020年青年教师说题现场评比活动

为促进我校教师深入研究课标、教材和中高考题，把握考试方向、命题趋势和命题难度，让教师做到脑中有试题、眼中有学生、心中有方向、脚下有目标，整体提升学校的教育教学质量，8月30日下午学校开展了广州市第五中学首届青年教师说题竞赛活动。此前，教师命题比赛、教师解题比赛等系列活动均已顺利结束，评比结果已公示，本次的说题比赛隶属于系列活动的第三阶段。

本次比赛采取教师自行录制参赛的说题微课、由评委现场评分并现场亮分的形式进行。各科初高中的青年教师在教师发展处和科组的统一指定下，选择2020年中高考题中的一道题为说题对象，结合课标、考纲和自身的教学实践，从命题立意、考查知识、审题思路、解题步骤和拓展反思共五个方面分析试题中所包含的中、高考考点内容及学科思想、能力和方法，归纳同类题型的命题规律与解题思路，并基于对试题进行变式训练和拓展。

至此，本届青年教师命题、解题、说题比赛的各系列活动均已顺利开展并圆满结束。本次比赛为青年教师锻炼能力、展示才华和观摩学习搭建了优质平台，也为青年教师把握中高考命题趋势和制定科学备考策略提供了思考方向，相信各位青年教师将会在前辈们的带领和指导下加快成长、更趋专业，共同助力学校的转型发展！