大老师与雪之下两个极端之间的碰撞 初见便势同水火

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导读：大老师因为在作文中表现出了对现充生活的极度憎恶和对生活的消极的生活态度，而被静叫到办公室进行思想改造，短短半天的教育显然无法改变大老师多年经历所造就的扭曲个性。

在一番说教无果后，静看着面前站着正为自己的理论沾沾自喜毫无悔过的大老师，于是静决定把大老师带到雪之下处，让雪之下进行“调教”，就这样他们来到了一间放杂物的房间，在夕阳之下有一位少女正坐在椅子上看书，这就是大老师与雪之下的初见了。

静为何想把大老师硬塞到雪之下的侍奉部，或许是因为想起了当年的自己；又或许觉得将大老师与雪之下这两个人面对这相同的问题，但选择的却是两个极端的处事风格，两人在一起或许会会互相影响互相做出改变；也有可能是静只是想将这两个“不可爱”的学生放在自己的面前好好地守护他们的成长。

大老师与雪之下的第一次见面，雪之下便毒舌全开，怼得大老师哑口无言，看来也只有总是正确的雪之下才能将总是以各种理由狡辩的大老师给怼得无话可说。虽然大老师就算是始终孤独一个人，但他也有着属于自己的骄傲，不因他人的观点而改变，贯彻自己的理念活下去，就算不受他人理解也从未改变过，在静和雪之下都认为大老师不得不做出改变时，大老师终于做不下去，第一次出声，明确地提出了自己不会改变自己来迎合他人和环境。

雪之下认为大老师的这种行为本身就是一种不作为，一种逃避现状的做法，这样的行为无法改变任何问题，只是一味地逃避；二大老师则认为因为他人的三言两语就改变自己，这样的改变其实也是一种逃避，这里的改变还是为了逃避眼前的状况，真正的不逃避便是直面问题，坚持自己的生活方式，不因外界因素就改变自己。

从上面二人的发言我们就可看出，在某方面大老师和雪之下其实很相似，但是因为两人的性格问题，他们对待问题的解决方法却是两个不同的极端。雪之下认为遇到问题时便要直面问题，努力的去提升自己，正面去击破问题，将问题直接解决掉；而大老师则认为面对问题的时候不把问题当成问题那么也就自然就没有问题了，或者直接将问题的源头解决掉，这样问题同样不存在了。

大老师与雪之下这两人的观点都是正确的，无论是无视外界的影响，还是解决外界的影响，这两个选择都是贯彻了自己的生存理念，我们无需非要分出谁是正确的，只要能活出“自己”，不丧失“本我”，其实都是正确的选择。

这二人可以说是属于两个不同的极端的处事方法，这也导致二人刚见面就相性不和当场就争吵了起来，各自都坚持自己的观点，谁也说服不了谁，这时看了这么久的戏，估摸着火候差不多到了地静终于出场了，便将以后社团活动作为二人决胜的依据，雪之下在静的挑衅下和大老师的刺激下不出意外地接下了这一挑战

从这里我们可以看出，其实这一切的发展似乎都在静的掌握之中，静做出的这一切在内心中或许希望这两个人能够在以后的接触中相互影响，都能有所改变。就这样属于他们错误的青春恋爱物语开始了。

今天的分享就到这里了，谢谢大家的观看。

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