家长为孩子选择兴趣班是越多越好吗？

课外兴趣班可谓五花八门，遍布大街小巷，可谓‘’乱花渐欲迷人眼‘’，在招生宣传方面，家家都有特色，只要学了，每一项都有不可替代的作用，做起家长工作来，都有绝招，能叫家长非报不可，于是在五花八门的兴趣班面前，家长如丈二和尚，摸不著头脑，既然都很重要，真想都学，于是这也报，那也报，孩子还在幼儿园，班已经报满了，这样的做法真的好吗？

还有，孩子到了小学高年级，或初高中，成绩一般，这又愁死人了，于是文化课辅导班更需要报，语数英理化生作文等等，哪科不行补哪门，然而，能补上来吗？100分的卷子考50，还能补上来吗？作文不会写，补了就会写了吗？难度不小，似乎效果不大。

文化课的补习辅导贵在学业起步阶段，好的开头是成功的一半。开头就跌倒，下面再想爬起来就难，一步跟不上，步步跟不上，这是高年级补课效果差的原因。

那么，家长应当怎么样为孩子选择兴趣班呢？

笔者认为，这些社会培训机构都是宝贵的教育资源，可以合理利用，利用得好，有利于孩子的成长，利用得不好，也可能适得其反。

孩子在幼儿园小学阶段，学业负担还比较轻，是有不少课余时间的，出了玩耍以外，应当有所安排，总不能全部课余都用来玩，况且现在还有电子游戏，如果一味玩游戏，弄不好玩上瘾了还会带来很多后患。

但是，不少家长望子成龙望女成凤心切，不加选择地报班，谁家宣传好就报谁家，结果，孩子还在幼儿园阶段，报的班已经满负荷，占用了所有的课余时间，连玩的时间都挤占了，这又是拔苗助长的行为，同样是有害的。孩子一点玩的时间都没有，孩子负担过重，会导致孩子的厌倦，最终哪一个项目都不感兴趣，也都不能坚持到底，哪方面都没形成真正的兴趣爱好或专长。

最好是根据孩子实际情况和需要，适当地选择那么几个。文化类如正规的国学教育课程或课外辅导机构，选那么一家，保证孩子经典知识的持续积累和学业问题的有效解决，从而在一定程度上促进或保证孩子学业的可持续发展。琴棋书画舞蹈等艺术课程，选一至两项，作为课外兴趣爱好，是学习之余的一种调节，有利于活跃身心，激发热情，培养想象力和创造精神。

选择的都是孩子最需要的，也是最符合孩子兴趣爱好的，从一个教学过程来看，文化课的选择达到了促进孩子学业逐步提升的目标，孩子成绩不知不觉中走向优秀，学习兴趣浓信心足，这是文化课选择的成功。所选择的艺术课程能达到看得见的艺术素养的稳步提升，不仅孩子喜欢，还具备了相当的艺术功底。学琴的能演奏，学书的字写得好，学画的能挥毫泼墨，学舞的能长袖善舞，这就是达到了艺术培养的目标。

总之，为孩子选择课外兴趣班，要根据孩子需要和兴趣，也要根据家庭经济状况，量力而行。选择坚持少而精的原则，能长期坚持，越学越见成效，这样的选择就选对了。

大家对这个问题有什么看法呢？

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