究竟是谁杀死了缪可馨？

文|高宝宝

一段时间以来，学生轻生的事件不断发生：先是一个一向优秀的初中男生，因为玩游戏，被老师通知了家长，结果跳了楼。接着，中北大学的一名大学生，因为补考作弊被抓，选择了轻生。今天，又看到一则新闻，一个5年级的小女孩缪可馨，因为作文没达到老师的要求，一怒之下从学校4楼跳了下去。

这些鲜活的生命，顷刻间就化为乌有，失去了孩子的父母心里的悲痛，我们没办法体会。所以，我不想说节哀顺变。

事情的真相，“有关部门”自然会去调查，谁应该为此承担责任，或迟或早，也都会给家长和公众一个交代。我不去做猜测，也不想急着去谴责。

作为一名自认为还算了解学生、还算称职的老师，以及一个爱孩子的妈妈，我只想借今天的文章，说说我的想法。

1. 优秀的孩子更容易成功，但同时更容易偏激

优秀的孩子，大多数都是有着非常强烈的上进心和荣誉感。他们渴望被表扬，他们渴望成功，他们渴望被仰望。因此，他们会付出加倍的努力。

但是，优秀的孩子往往自尊心非常强。他们对自己的期望值很高，与平庸的孩子相比，他们更不容易接受挫败。付出之后，一旦结果不如自己的预期，他们就很容易心灰意冷、一蹶不振，甚至全盘否定自己，从而走向极端。

因此，在日常当中，我们要培养孩子的抗挫能力。让他们明白，成功是每个人都向往的，但这世上没有常胜将军，谁都有失败的时候。

同时，我们也要让孩子明白，能得到别人的认可，固然重要。但是，无论什么时候，自我价值意识和自己内心的感受才是最重要的。况且，某些人眼里的优秀，并不一定是真正的优秀。而别人眼里的不堪，也不一定就是真的不堪。

2. 语文老师比其他老师更接近孩子的灵魂

我小时候，班里有一个同学，家里是卖肉的。也许是因为整天忙着生计，使得他的父母无暇去关注自己的孩子，所以那个同学的穿着总是很破旧，而且学习也不好。

因为他的成绩总是拖班级的后腿，所以班主任老师对他从来都没有好脸色。

他的文具总是莫名其妙地不见了，每次他去告诉老师的时候，总是换来轻蔑的一句：别人的怎么不丢？为什么就你的丢？

就你这样的，长大了也只能去卖肉！

老师那些挖苦他的话，我都不记得了，但是这一句，却始终忘不了。每次老师刻薄他的时候，我都会深深地低下头，每次我心里都很难受。我总是在心里暗暗发誓：如果我长大以后当了老师，一定不会这样对待我的学生。一定！

贫穷、弱势的孩子更应该得到老师的爱，不是吗？

师德的好坏，关系到民族的发展和兴衰，这样的说法，太抽象、遥不可及。但是，一个老师是可以决定一个孩子的命运的，这是真的。

一个老师，想要把一个孩子培养成才，要花费很多心血。可是，如果他想要毁掉一个孩子，太容易了！

教师是人类灵魂的工程师，这句话不假。语文老师的职责，是负责教会孩子们如何通过阅读，去理解这个世界，如何通过写作，表达自己的内心、与世界对话。所以，语文老师，比其他老师更接近学生的灵魂。

3. 作为老师和家长，应该如何帮助孩子接受他们不愿意接受的东西？

不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。

缪可馨，在这篇题为《三打白骨精读后感》的作文结尾这样说。

袁老师用红笔批阅了五个字：“传递正能量”，意思是说，缪可馨的作文，不够正能量。

有人说，袁老师的这5个字，是导致缪可馨跳楼的主要原因。究竟什么是正能量？缪可馨小朋友文章结尾的那段话，是否真的不够正能量？我们在这里不做讨论。

我想跟大家分享的是，应该如何帮助孩子接受他们不愿意接受的东西？

就拿这个“正能量”为例。

目前，公立学校在教学规划中，对“读后感”的要求通常都是这样的：

精简概括内容；写出符合正能量、社会主义核心价值观的感悟。

事实上，在我们的实际教学实践过程当中，总是会有一些孩子试图不按照写作要求，发表一些不够“正能量”想法。

发散思维没有错，绞杀创造力也确实不符合人性。然而，在现行的教育体制之下，毕竟还是需要用分数来说话的。不够正能量的答案，就是要被扣分。

在学生的创造力和现实发生冲突的时候，我经常会对学生讲的一句话就是：当一件事情我们没办法改变时，最聪明的做法，就是暂时接受它并且适应它。然后努力让自己变得强大，期待着有朝一日自己有能力去决定和改变它。

为此，我曾经开玩笑似的对学生说：好好努力，等有朝一日你当了特首，或者是教育局长，你想怎么改就怎么改。老师支持你！

最后，孩子们都能很顺利地接受这种“人在屋檐下不得不低头”的无奈。

一个好老师，给孩子的不应该是冰冷冷的命令和否定。一个好老师，不应该利用自己的特权和淫威，去逼迫孩子接受他们不愿意接受的东西。一个好老师，一定是能帮助孩子在接受现实的同时，仍然保持着对自我的肯定和对未来的无限期许。

4. 这个世界随时都会伤害我们的孩子，父母是孩子的最后一道屏障

几年前，有个叫王心仪的高考状元，她写了一篇名为“感谢贫穷”的文章。在她的文章里，充满了对贫穷的感激。仿佛，是贫穷和挫败给了她无穷的力量，让她高考拿了707分，让她成了状元，让她上了北大。

然而，她应该感谢的，真的是贫穷吗？不，这个世界上，穷人的孩子有千千万万，可是，能有几个王心仪？

她真正应该感谢的，是她的妈妈。

因为，尽管家境贫寒，但是她的妈妈在她1岁的时候就教她背诗、算数，而且告诉她，穷不怕，好好学习，读书能改变命运。

在她因为穿着的寒酸而遭到同伴的嘲笑，伤心不已的时候，是她的妈妈帮她做心理建设，为她撑起了一片天，从而给了她无比的自信。

什么是挫折教育？挫折只会消磨一个人的心智，腐蚀一个人的心灵。挫折本身并不会给孩子带来成长，但是，父母面对挫折的态度，会影响孩子面对挫折的态度。只有孩子从父母那里汲取到了精神力量，并且去对抗挫折、打败挫折，这才叫挫折教育。

作为父母，要有为孩子解决问题的能力。同时，也要让孩子相信，任何困难，都有解决的办法。不管遇到什么挫折，爸爸妈妈永远会在你身后。

要让孩子知道，生命是这世上最宝贵的东西，任何人、任何事都无权阻止他们骄傲、勇敢地活下去。

还有，即便是走投无路的时候，也要等到妈妈来。

这一点，非常重要。

表面上看，这个叫缪可馨的小女孩的死，是因为一篇被老师评为“没有正能量”的作文而引起，可究竟是什么杀死了缪可馨？是什么让一个活泼可爱、会在作文本封面上画小人儿、与“作业”手牵手的小姑娘，跑出教室，翻越护栏，义无反顾地从四楼跳下去？

从缪可馨的那篇作文，到她跳楼之间，隔着千山万水。

期待着一份公平、公正的调查报告，不仅仅是为了不让一个孩子就这么不明不白地死去。

作者简介：高宝宝15岁写小说，38岁考取香港中文大学研究生院，20年中文教育经验。一手把女儿培养成港大一级荣誉学士及伦敦大学教育硕士。让她温暖而有力量的文字，陪伴你一路前行，遇见更好的自己。

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