李子柒走进语文考卷惹争议 对此你怎么看？

最近，宁波的小学已经结束了期末考试，孩子们正在享受暑假。最近几天，宁波市海曙区的家长们在网上论坛上为一个帖子争吵。

事情的起因是宁波市海曙区小学六年级的期末语文试卷。家长@lhw841112在当地一个论坛上发帖称，今年海曙区小学语文期末考试试卷上给出的材料之一就是李子柒的事迹。这位家长说，在孩子的试卷上看到“网络红人”李子柒的故事，他很惊讶。仔细阅读题目后，他发现作文的核心是展现中国传统田园文化。在冠军头衔的最后，介绍了李子柒的粉丝号，这让他无法接受。”你会偏袒儿童的价值观吗？”家长的质疑引起网友争议。在帖子中，这位家长承认不认识李子柒“他是谁，但我听说过”。

媒体对家长的质疑和有争议的报道让此事成为热点。李子柒到底该不该进语文试卷，网友们各执一词。笔者不重复网友的不同意见，而是想探讨另一个问题：语文试卷命题作为一个专业问题，不应变成家长和舆论参与讨论和评价的问题。命题的质量应该由教师的专业同行来评价。不懂专业事务的家长参与教育教学事务，混淆家庭和学校的责任，影响教师教育教学，影响职业教育产业和专业发展。

近年来，每逢考试季，都会有类似的新闻，有家长在网上或群发帖子，质疑考题。媒体对此相当感兴趣，因为有争议、冲突、新闻可看。媒体报道时，他们没有进一步思考一个问题：家长和老师的责任界限是什么。家长有权参与学校的监督。在现代学校治理中，家长主要参与非教育事务，包括订购校服、食堂卫生、校园安全等；而教育教学事务，如教师教学、课程改革、作业安排、学生评价等，则由教师负责委员会和家长不应该干涉它。

有意思的是，往往是小学阶段，而对于语文来说，这样的新闻比较多，原因是家长有质疑的能力，到了初中、高中，对于其他科目的教学，很少有家长质疑。这与一年一度的高考一样，舆论特别关注语文作文，其他基本没有发言权。这恰恰反映了专业评价的重要性。每年高考语文作文都“有嘲讽的感觉”，基本上属于带有调侃意味的感慨觉。

落实和扩大学校自治，包括教师的教育自主权。推进这项工作，既要防止学校传统的行政干预和指挥，又要防止家长和舆论影响学校的自主办学。从现实来看，我们对家长和舆论对教师教育教学的干预并不满意。

原因有很多。在家长看来，家长有权对教育进行全面的评价。家长应该有权评价教师的教学方式和教学效果。问题是教育是一个专业问题。家长如何评价？如果每个家长都有不同的观点，学校和老师如何满足每个家长的需求？

家长对办学的监督和舆论监督不应进入具体的教学和学术活动，而主要看学校和教师的教育教学是否合法。比如，关注学术事务可以引起对学术不端行为的质疑，学术不端行为的认定应该由专业的学术委员会来进行；关注教育事务可以质疑教师在教育教学中对学术研究的歧视。教师在课堂上使用什么样的案例，案例是否正确，应由教师委员会进行评估。我们不尊重教师职业的专业性，我们在他们身边“出谋划策”。这不利于提高教育教学质量，教师也不懂得教。

这与学校共教师所采取的“学校共教”模式有关，家长们不断“训练”成为自己“指点”的人。近年来，为了提高学习成绩，让家长关注孩子的学习，学校给家长布置作业，要求家长监督、纠正孩子的作业。由此，父母与子女之间的关系转变为分数关系。家庭教育以知识教育为中心，家长成为学校校外的助教。学校“指点”教师的教育教学是很自然的。

针对这种情况，2019年出台的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，“学生作业不应变成家长作业，家长们应该检查和纠正他们的家庭作业。这是希望学校教育和家庭教育各得其所。实施这一规定的关键在于建立现代学校制度，实施现代学校治理。具体来说，中小学要设立教师委员会和家长委员会，明确教育教学事务的管理和评估，明确家长委员会参与非教育教学事务的责任和权利。

回到语文命题之争，家长当然可以提出自己的意见，这不是评价命题质量的依据。家长不应该因为自己的意见而认为这个命题不好。评价命题由教师专业同侪委员会进行，有利于提高教育教学质量，促进教师专业和专业发展。