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「原创」高考复读:少数人成功 多数人的坑!

2020-11-26 03:20:01
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2020年高考分数揭晓了,几家欢乐几家愁:有的考生超常发挥,分数十分理想,于是欣喜若狂。有的考生发挥失常,于是面对失望,无比悲伤。

高考发挥失利,是去填志愿选大学,还是选择复读,这是个重大的抉择,就像莎士比亚《哈姆雷特》中的一句台词:生存?还是毁灭!这是个问题!

是否应当选择复读呢?

01

首先要明确学习目的:你复读的目的是什么?

富家不用买良田,书中自有千钟粟。

安居不用架高堂,书中自有黄金屋。

娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉。

男儿欲遂平生志,五经勤向窗前读。

此诗为北宋第三位帝王宋真宗赵恒的一首诗,这首诗有着鲜明的功利倾向,虽然在民间广为流传,但必须予以批判。

伟大领袖毛主席说过,好好学习,天天向上!

敬爱的周总理曾经说:要为中华崛起而读书!

我们认为:努力学习,不断进步,成就自我,报效国家,这才是正确的学习目的。

02

正确进行分析,找出高考失利的具体原因。

1)是否因为心理原因,过度紧张和焦虑?

2)是否因为身体原因,突发不适或疾病?

3)是否对自我判断不合理,过高预估了自己的成绩?

4)是否存在眼高手低,平时确定的志向和目标过高,超出了自己的能力。

5)是否学习方法不当,存在盲目刷题、手勤脑懒的情况?

6)是否缺乏自律和坚持,下决心豪言壮语,定计划事无巨细,执行时流于形式?

7)是否真的是发挥失常?在理性预估成绩的条件下,高考比一二模成绩低了40分以上才可以说是发挥失常!

03

避开客观条件以外,一个人的成功有两大因素:

一是你比多数人更聪明。

比如文艺复兴时期的达芬奇,他不仅是一个天才的画家,而且是一个医学家、艺术家、设计家、发明家。

比如中国明朝的王阳明,他与达芬奇基本同时期,也是一个哲学家,文学家,艺术家,还是一个杰出的军事家。

比如湖北省去年的理科状元常书杰。

2015年,他以湖北省第八名的成绩考入北京大学,大三时因为沉迷游戏荒废了学业被北大劝退,重新参加高考后,又以省状元的身份被清华录取。

二是你比多数人更刻苦。

在号称“亚洲最大的高考工厂”安徽毛坦厂中学,有三分之二的学生是高考复读生。

进入这所中学的复读班之后,他们将带着高考失败者的标签,把倒计时重新拨到300多天。

所有的学生必须6点起床,尽管对外公布的早读时间是6:30,但实际上不到6:20,学生们就已经穿戴整齐地坐在了教室里,开始了每天长达十七八个小时的学习。

为了节约在食堂排队的时间、保证营养,很多家长会把饭做好送到校门口,大多数人就在门口站着吃。但时间也必须控制在10分钟左右。

03

避开自我认识的误区。

许多考生不从自己身上找原因,而是习惯于把自己的失利归结于外部原因。比如今年高考,受到疫情影响,很多高三学生不能按时返校,只能待在家里上网课;

比如外界干扰,导致考试时紧张过度,影响了正常发挥,平时会做的题没有做,或者作文,写了甲题目,涂卡却成了乙题目,等等。

认清媒体宣传的真相。

每年高考时期,我们都会在网上看到这样的文章:

某省某市某考生,家境贫寒,高考发挥失利,于是重新复读实现逆袭,成绩提高100分。

某省某市某学生,屡败屡战,终于在第三年或第五年实现大翻转,成功考入北大清华。

有的复读机构为了招揽学生,甚至提出了唬人的口号:高三打基础,高四985!

但是实际上,在网上和媒体的新闻中,少数成功者被聚焦,被放大,被广泛传播。

然而,复读的多数人难以摆脱失败的结局,他们却在沉默中沉默。因为媒体不感兴趣,网上不会报道!

唐朝有一句诗:“凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯”。讲的就是这个道理。

04

慎重思考复读的四个不利因素。

1.复读过程的心理焦虑和自身压力。

《曹刿论战》说:夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。复读生背负超乎常人的心理焦虑和自身压力,多数人容易再而衰,三而竭。

2.经济成本,复读费用。

北京市、贵州省和其他多个省市已经发文规定:从今年起,禁止公办高中接收高三复读生。

安徽毛坦厂中学增设的“上海复读班”,复读费用高达一年六万元。

北京某培训机构的复读费用,每年达到15万元。

3.时间成本,贻误青春。

如果复读失败,意味着你白白耽误了一年的时间,浪费了宝贵的青春。与其去复读烫剩饭,不如上大学向前进。

4.明年考生更多,竞争加剧,

由于新冠疫情对世界的影响,今年许多想去国外上大学的考生,被迫留在国内,他们积极备战,准备参加明年高考。

05

认真听取专家的几点建议。

1)中国著名高考研究专家王极盛教授曾致力于研究复读生群体,在一项复读生与应届高中生的心理状况调查中,他得出过这样的结果——

复读生存在心理问题的占调查总数的47.1%,应届高三生心理存在问题的占调查总数的28%;

复读生情绪不稳定的占62%,高三生占35%;

复读生有焦虑倾向的占49.4%,高三生28.6%。

总而言之,复读生出现心理问题的概率,比高三应届生高出了一倍。

2)北京市教育学会心理学研究会曾经对2000余名高分的复读考生做过一项调查。

调查结果显示,其中80%的学生复读后成绩都不能提高,有些反而“跌”得很惨。

有一位老教委主任衷告大家:轻易不要劝学生选择复读,根据他几十年的教育工作经验,复读考生的失败率在80%以上,女生由于心理和生理因素等问题,失败率会更高!

3)对高考复读的选择,好比对金融投资的决策,必须考虑比较成本,懂得人生的比较优势。

生命有限度,学习无止境。应当把有限资源,有限的生命,有限的努力投入到新的更有价值的目标中去。

比如说,现在就选择报一个理想的志愿,上一个合适的大学,然后继续努力。

把复读的决心,复读的刻苦,复读的努力用于大学学习,争取第一年各科成绩全优,获得学校的奖学金,然后每年如此。

把复读的决心,复读的刻苦,复读的努力用于研究生考试,实现成功的逆袭和华丽的转身,考上自己心仪的名牌大学。

最后再次忠告家长和考生:是否选择复读,要慎重,再慎重。因为复读成功的快乐是你们的快乐,而复读失败的结局也将由你们面对!

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