孩子高考成绩不理想 到底该不该复读

2020年注定是不同寻常的一年，除夕刚过，迎来的第一个消息是新型冠状病毒来了，全国人民都投入到这场抗疫战争中，数千万即将面对高考的学生只能在家上网课，等到疫情基本控制，离往年高考时间已不足两月，一边面对繁重的学业，一边还要防止疫情的侵袭，这届考生面对着几十年来最严峻的一场高考，因为这场考试面对着很多不确定因素，高考成绩揭晓，高考学子面对的又是等待或选择。

等到了录取通知书，到理想的大学深造，人生梦圆，自然喜悦无限。 但人生不如意事常八九，高考也会给学子们苦涩与无奈：发挥不太好、分数不理想、录取的大学或专业不如意…… 没有考取理想的大学，落榜或失意，怎么办？是到高校就读？还是选择复读？选择打工或其他？

复读是不少失意学子的首选，到底该不该复读，让多少学生和家长困惑不已。下面我给大家分析一下考生到底该不该复读，希望给大家一点帮助。

错误观点一：早走一年是一年，别再高中耗时间

有些家长认为，时间很宝贵，早走一年是一年，别再高中耗时间，笔者认为，这个观点似是而非，值得商榷，人生不同时间的时间价值是不一样的，高中阶段学生的时间成本相对便宜，高中学生主要任务是学习，不需要承担太多的家庭责任，复读一年，只不过是晚上一年班，对于成年人来说，承担着家庭、单位、社会、经济等多方面的压力，抽出专门的时间学习深造几乎是不可能的。

复读其实就是用较便宜阶段的时间博一次更靠前的人生起跑线的机会，晚一年赶路，你把三本的“三蹦子”变成“211”的奥迪了，算总账，你不亏，你还是快了一步，正所谓，磨刀不误砍柴工。

错误观点二：明年考法要改革，今年不走要砸锅

有些家长认为：“明年考法要改革，今年不走要砸锅”，这可不一定，要看改什么，年年高考谈改革，但是"万变不离其宗",，教材内容变化，题型变化，有些考区使用的试卷变化，那都不叫什么事，这还要从高考这个考试的科学性说起，不考死记硬背，而是靠灵活运用知识的能力，不管教材如何变化，考题如何推陈出新，可是，所涉及的知识点就那么多，变革的余地其实很小，深层知识、规律改变几乎不可能。英语就是那些语法、时态、惯用语、句型、常用单词等等。比如高考作文，20年来的形式有材料作文、命题作文、话题作文、图形作文、书信演讲稿作文等，转来变去，主要考察的还是学生的写作、表达能力和思想性。

我这样一说，大家是不是觉得那能复读就尽量复读，其实也不是这样的，该不该复读，其实要看以下三点：

一、感觉自己潜力耗尽，依然摸不着真正规律的不建议复读

感觉自己潜力耗尽，依然摸不着真正规律，分不清类型，都是靠死记硬背来学习，做不到举一反三，比如数学题，稍微换一下问法你就不会了，像这样的学生，即使你能吃了高三复读的苦，小编也不建议你去复读，你的基础和学习方法、自学能力摆在哪呢，还是认清现实，接受现实，别在高考这块战场耗着了，这里不适合你，换个战场，说不准复读一年上一本的学生，就是你未来公司的员工。

二、抗风险能力差的学生不适合复读

复读，就意味着从零开始，那就意味着存在很多可能性，谁也不能打保票，一年之后就一定被之前考得好，如果考生承担不了这种风险以及这种风险带来的压力，建议不要复读。每年都有些考生，平时成绩非常突出，可是遇到大考，不是拉肚子，就是发烧，发挥总是失常，有些“不到黄河心不死”的，再复读一年，还是老样子，有些人说这娃命不好，其实就是抗风险的能力差，心理素质不过关，关键时刻总是掉链子。

三、斗志不够的学生不适合复读

有些学生，从小就自控能力差，斗志不够坚定，高三一年，没有用足功夫，想靠复读来提高成绩，如果不能改变之前的不好的学习习惯，不建议复读。以前接触过复读班的有些学生，还是改不了贪玩的本性，要知道“吃得苦中苦，方为人上人”，不要抱侥幸心理，要知道，天上不会掉馅饼。

无论你做出什么样的决定，只要你不后悔，坚持不断向前，人生有很多机会，抓住任何一个，你都会成功，不要纠结一时。