从差生到优生的逆袭 你差的仅仅是三个步骤

什么是差生？

所谓差生分两种，第一种是努力学习还是学习成绩差的学生，由于成绩差异使他们被区分出来。第二种是本身在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生。不遵守纪律，不好好学习，他们成绩和第一种一样很差。

差生是应试教育的产物，唯成绩论的环境下产生了差生。

我国对差生研究多是从心里方面，但前面讲的第一种类型的差生，我们可以通过其它方面进行引导。

针对上面讲的第一种情况，学习努力还是成绩差，造成这种情况的原因很多，在这里列举一部分。

一、没有明确的目标

美国心里学家、教育家布鲁姆说“有效的学习始于知道希望达到的目标是什么。”这句话的意思是说，好的学习要从设立目标开始。学习很努力很用功，但学习不好的学生可以反思一下，你有没有自己的学习目标？有没有根据自己平常的学习成绩设立目标？有没有明确知道自己想要达到什么样的高度？

二、没有有效的学习方法

很多差生没有形成自己的学习方法或者没有学习方法，想到什么学什么，毫无依据可言。比如你了解你的最佳记忆时间吗？哪些时候学习效率比较高？哪些时候记性最好？有没有提前预习或课后复习？有没有自己的错题本？

三、读书少或不读书

很多差生，不喜欢阅读或者没有阅读习惯，只了解一些课本上的知识，其他从不了解，导致知识面窄，学习成绩不理想。

想要提升学习成绩，有三个有效方法可供参考。

一、设立学习目标

根据自己实际情况，设立学习目标。

目标要切合实际，比如语文平常成绩为40分左右，目标可设为60分；数学平常考50分，目标可设立70分，目标是经过努力可以达到的。

目标要细分

首先目标可分为短期目标和长期目标，即年度目标、季度目标、月度目标、周目标等。

其次，各个学科都要设立目标。

再次，如果目标达成了可以增强信心。达不成目标，及时进行总结，分析原因。

看得见，摸得着的目标，能够激励我们前进，但是有了目标后，要有执行力才行。

二、形成良好的学习方法

1、在学习过程中自己主动发现还是通过考试被动发现哪些知识点未掌握，都要迅速记录下来，形成记录，然后请教老师、同学或者自己查阅相关资料达到了解、掌握的程度。这种方法叫做善用错题本，凡事出错的知识点都是未掌握的或运用不熟练的。

2、了解自己学习的情况，对症下药。比如数学成绩极其糟糕，平常学习跟不上，考试基本上靠猜，这种情况下要以打基础为主，舍弃所有课外习题，集中所有精力做课本上的例题和练习题，反复做，直到弄明白其中所要讲的知识点。

3、差生普遍缺乏自信心，我们要找回自信，其中有一种方法就是，每天记录自己成功的事情，即成功日记法。今天成功的做对了一道题，今天学会了5个单词，今天语文考了70分，比上次进步了20分，尤其是作文进步了10分，字比以前写的规范了等等。时间长了你就会觉得原来我会很多东西，我不必别人差，增强了自信心。

三、坚持阅读

阅读是一切学科的基础，阅读水平高低，制约学习成绩。比如你阅读水平差，不仅导致语文成绩差，数学方面，你做题速度、理解题意方面受影响，影响你的数学成绩。为此要坚持大量阅读，读足够的书，开阔视野，扩展知识面，慢慢的各方面的成绩将不断提高。

阅读时要先重视质量，再重视数量。市面上书很多，并不是每一本书都适合你，要把握好，如果不好挑选，最简单、最稳妥的办法就是读名著，因为名著也是考试常考的。

注意提高阅读水平是一场马拉松比赛，不是一百米短跑，坚持才能看到胜利。

只要你能做到上述要求，你会发现优秀原来离你这么近。