而对于少数民族学生来讲 汉语学习是素质教育的一个重要组成部分

大家好！现在的教育体制下，民族的素质教育包括三个方面，一是个人智慧潜能的开发教育，还有一个是心里素质的教育，也就是培养学生的品质和技能等方面，最后一个是文化素质的教育，即科学和艺术等方面的教育。而对于少数民族学生来讲，汉语学习是素质教育的一个重要组成部分。因为现在各个民族的联系和交流都加强，而语言是交流的一个必不可少的工具，

所以学好汉语也是少数民族学生的一个重要任务。汉语教学不仅可以提高少数民族的文化科技水平，同时也缩小了民族差距，丰富了少数民族的文化。这些积极作用都是素质教育的要求，体现了素质教育的重要效果。对于少数民族学生的素质教育，首先就要哦落实在汉语学习上。我国一直遵循少数民族一律平等的原则，所以学好汉语也是少数民族的重要组成部分。所以，在少数民族地区，教师不仅要教会学生汉语，同时要培养他们对于汉语的兴趣。首先就要培养学生的汉语运用能力。

教师在教学的过程中，要加强语言运用的训练，练习是必不可少的。教师为了加强少数民族学生的汉语学习能力，在课堂上鼓励学生主动学汉语，加强汉语的练习，同时在课后也加强了辅导。在这一方面，教师就借鉴了科学的策略。教师需要根据学生的水平和能力来制定学习计划，因为每个人的基础都不一样，所以针对不同的学生就要哟不同的方式来加强练习。

训练是很重要的，如果只是靠教师在课堂上的传授的知识，那样不会有什么好的效果。所以，教师要安排大量的训练，提高少数民族学生的汉语学习能力。在制定学习计划时，教师建立了一套比较合理的计划，即由浅入深、由简单到复杂、从分解的练习到复杂的练习。汉语的学习不在一朝一夕，学生要学好汉语就要坚持训练。

语言不是一门普通的学科，它需要大量的训练。在提高汉语学习能力的同时，教师还要加强少数民族学生的口语表达技能。从造句到改写作文，从课堂上的讨论到自由地组合交流，都是必不可少的环节。语言教学的实践性很强，如果学生对汉语学习感兴趣，那么就成功了一半。教师在课堂上要鼓励学生主动去说，

将学到的知识运用到实际中，可以和同学交流训练自己的汉语口语，也可以做大量的训练，提高自己的能力。汉语的学习很重要，因为学好了汉语对以后的就业和生活都会带来很大的方便。而汉语的学习和素质教育也密不可分。在全国都推行素质教育的环境之下，学好汉语，也是提高素质的一个重要组成部分。