高考议论文思维模式（三）

2015年全国新课标I高考作文题目

阅读下面的材料，根据要求写—篇不少于800字的文章。(60分)

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。

选取三个主要对象完成作文的好处

一：三个对象，三个材料，全部选用充实圆满

（1） 在内容上，三个对象，取材范围广阔，充分利用题目素材，容易成文

（2） 在形式上，三人并列，评论三个方向，自然形成横式结构，不费脑筋

二：三箭齐发，各显特色，角度分明，思路明晰

第一个人物，老陈——违法者

对违法者这个角色，要分析他的错误，批评他。因此，作者从分论点一出发，找到三个分析要点，分析老陈的三个错误：

错误一，老陈行车用手机，是对个人生命的不负责任，批评很在理。

错误二，老陈行车用手机，是对他人，对社会的不负责任。

错误三，直接端出国家法律来，老陈明知故犯，那是违法行为。

第二个人物，小陈——检举者

对检举者这个角色，要分析他的正确性，保护他。因此，作者从分论点二出发，找到两个分析点：

正确一，小陈大孝。说孝顺，一般是物质上的孝，精神上的顺，小陈关心的是父亲的生命。

正确二，小陈知法。小陈告发父亲不是拿私事去麻烦警察，因为父亲开车上路，就是进入社会行车使用手机就可能造成社会危害属于违法行为，因此，举报是合适的。

第三个人物，警察——执法者。

对执法者这个角色，要分析他的责任性，赞扬他。作者从分论点三出发，找到两个正确点：

正确一，警察执法前核实情况，使精细二字落到实处。

正确二，警察善于抓住典型事例来普法宣传，赞美警察精细，有根有据。

三：直接呼告，形式活泼，表述准确，语言干净。.

书信体，运用呼告的形式，得体、干净、契合。