对2018重庆高考卷（全国II卷）英语试题的一些浅见

一、简单概括：

1、强调基础知识，继续稳扎稳打，学语言不可“走捷径”。

2018年教育部所发布的《2018高考英语考试大纲》中明确要求“考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能和话题”，要求词汇量为3500左右。从整体来看，今年的考题完全按照《考试大纲》中的要求，在各个题型中都增加了基础知识的考点和语言功能性的考查。

2、稳中求变。

在考试要求、考试形式和卷面结构上，2018年的全国二卷英语试题和2017年是保持一致的。包括在在短文改错与语法填空等题型的考察中，语法知识点的设置，与勤思考前预测的基本一致。

但是在具体题目设置上，今年的英语试题在阅读、完形、写作的材料选择上更加注重实用性。

3、生活气息浓厚。

在话题题材的选择上，都是我们考生常见的；其次，更强调人际关系和谐类的话题。

比如阅读D篇，讲了跟陌生人唠家常的好处，取材于生活，应用于生活，从生活中的小现象切入，与时俱进。短文改错中作者回忆了童年与父母玩游戏的小故事，表达了“父母之爱子则为之计深远”的亲情。写作部分是一篇通知，是在生活中非常实际且高频的写作应用场景，这些选材都体现了“充满生活气息”的命题特点。

二、具体分析：

1、听力

从2018年新课标卷的考题来看，听力部分，继续沿用 “小对话+长对话+独白”的考题形式，生活场景、话题也多是学生们非常熟悉的日常生活琐事和常见语境，语速与往年并无变化。对于考生来说，多听多练，磨练耳朵，张开嘴巴，把语言运用到日常生活中，不只是应对考试，也是学好语言的根本。

从上表可看出：文体上，四篇文章分别涉及到广告应用类、日常生活说明文、话题说明文、议论文，而七选五则是一篇与身体锻炼相关的说明文。基本符合了《考试大纲》中对于阅读部分的要求。

从考题题型和侧重点上看，细节题占到了40%以上的比例，而推理判断题则占到了35%左右。考生需要根据问题，回到原文去准确定位，找到问题的答案，并且运用“顺序对应、同义替换”等技巧来合理规避错误选项的干扰。而主旨题、词义猜测题等也均有涉及，七选五的考查宗旨依然是上下文的逻辑连贯性。

难度上，和去年相比波动并不大，阅读理解延续了近年趋势，降低细节题比例，提高推断题比例，需要考生分析、理解文中信息，更加考查考生的语用能力。C篇D篇均有推断题的考查，且在关于农业，教育等核心话题的阅读理解中个别题目适当提高了难度，如D篇的标题命名题。

与2017年相比，文章的类型、题目的侧重点、题量并无太大变化，但对于考生来说，在考场上能够把控做题时间，合理安排做题顺序，并且要运用逻辑思维能力，避开干扰选项和迷惑信息，才更能把握这些题目。

3、完形填空

2018年的完形依然是一篇记叙文。讲述了主人公偶然之间遇到有人遇险，救人后发现被救者是自己13年未见面的儿子。这篇文章大幅度描述了勇敢冷静地救人的过程，是对学生品格的塑造，不仅体现了高考重视对考生英语语言运用能力的考查，还体现出学科素养、传统文化以及社会主义价值观融入英语学科的命题趋势。

考点上，动词与形容词副词的考查占据完型选项45%与35%（加起来80%），这就要求高中生在平时的英语学习中，对于词汇的词义辨析、固定搭配、特殊用法等非常熟悉，并且对形容词副词和动词要给予足够的重视。

完形填空中，对于文章情感线索的考查加大了比重，详细描写了作者在遇到事情前，遇到事情时，救人过程中以及事件过后回忆时的心态转变，旨在让考生从整体上理解文章，和往年相比这是一个微创新，也告诉我们英语并不是机械的背单词、记语法，应该加强对学生语篇逻辑分析能力的培养，重视提高在实际场景中应用语言的准确性。

4、语法填空、短文改错

题材无变化。2018年的语法填空选择了一篇说明文，讲述了中国为保护环境在农作物种植上作出的变化并得到世界认可。短文改错还是一篇“日记体”风格的第一人称记叙文，讲述了作者的个人经历。

考点依然围绕有提示词考查实词和无提示词考查介词、连词、冠词、代词，以及高中重点的语法知识非谓语动词、动词时态语态、形容词和副词的相互转化等几个考点来进行考查。当然，今年的语法考查也有新意，在语法填空70题考察了省略句，在短文改错第一处考察了名词作定语与名词所有格的区别，这些考查在之前都是较少见的。

5、书面表达

从2018年的考题来看，书面表达继续沿用书信体作文，让考生写一则通知。

写作的通知场景更加贴近生活，更加注重生活中遇到的语言问题的解决。由此可见，“死记硬背”式的英语学习法已经无法满足高考英语对考生的要求，只有在必备知识、关键能力、学科素养和核心价值四个方面都做好充分的准备，才能真正地学好英语，考好英语。

知识考查上，进一步侧重基础性、综合性、应用性和创新性的考察，回归到语言学习的本质即“重视语言运用的实际场景，加强读写能力的训练”

近年来，高考对于英语的考查越来越实际，越来越“平民化”，以往那些离孩子们生活比较远的，不容易切题的考题越来越少，而这种让孩子感到亲切熟悉的生活场景越来越多，考生们可以做到有的放矢，有话可说。这也与国家对于中学生语言学习中“重视语言的实际运用”高度保持一致。

——勤思教育沙坪坝罗冰瑶老师