“印刷体” “书法体”？试卷上的高分 不是那么简单！
小明又一次获得了学校书法比赛的二等奖，这已经是他初中2年的时间，第二次获得书法比赛的名次。
很多人看来，小明一定是学习不错的孩子，特别是语文，成绩应该不错，事实却出乎意料，每次考试，最丢分的就是古诗词、阅读理解和作文。
小明说，每次写作文，不知道写什么，怎么写；或者知道要说什么，但是，就是下不了笔，因为，不知道如何用书面的语言把内心的话写出来！
像小明这样的同学还有很多，总认为，只要练好字，就能取得语文的高分，殊不知，更多的时候，语文还更看重文学的基础，以及文学储备。
一手好字，对于语文成绩来说，是锦上添花，不是雪中送炭！
我们在鼓励学生写“印刷体”、“书法体”的时候，其实，也要鼓励学生学好古诗词、翻看文学名著，练习作文，这是语文的考高分的三个核心因素。
没有一定的文学储备，语文再好的字体，都拿不了高分！因为，考试考察的是知识，不是书法比赛！
很多人说，起码也要注重字迹工整吧，这是肯定的，这里，我没有说“印刷体”、“书法体”不好，而是想让大家分清主次，主是学业、字是副业。
对于学生来说，求学时间很短，但练字的时间却很长！
当然，这里，我还是提倡家长鼓励孩子练字，因为练字可以培养孩子的耐心、毅力，也能让孩子一天天感受进步的快乐！
但是，我们不能迷信“印刷体”、“书法体”，对于家长来说，特别是小学和初中的家长来说，可以换个方法让孩子练字，那就是给孩子看中华好诗词，让孩子阅读古诗词、书写古诗词、默写古诗词。
通过阅读、默写中华好诗词，让孩子掌握更多知识，并且用过练习古诗词，让孩子的语感越来越强，写作文的时候，好词、好句、好段很自然就能浮现在笔下。
另外，通过古诗词的阅读、背诵、书写，让孩子更深刻理解古诗词，对于考试试卷上的古诗词考题，就不会丢分，拿到高分。
还有就是阅读理解，对于学生来说，对古文能深刻的理解，那么，现代文的阅读，自然不在话下，很容易就能提高阅读能力！
近今年，随着电脑、手机的普及，很多人已经很少写字，当看到学生优秀的字体，就会关注，感叹“别人的孩子，这么这么优秀！”
但是，对于家长来说，你要认清现实，孩子是要升学，考大学，不是培养书法家！
从现在开始，让孩子阅读古诗词，背诵古诗词、默写古诗词，我想坚持一年，孩子会给你惊喜！