阅读是个好习惯 但老师说 没读懂不算
2020-11-27 04:00:01
阅读是个好习惯。从幼儿园开始,老师就要家长培养孩子阅读习惯。
到了小学,随着识字量增加,阅读更是被大量要求。
家长们看到孩子读了很多书,也就放心了。可是有些家长却发现,孩子的理解水平、表达能力和写作能力老是不行,说话说不清楚,写作文写不出来,那是什么原因呢?
那是因为——孩子没有读懂,甚至错误理解!
没有读懂的原因可能是,家长没有陪伴他,孩子属于“外行看热闹”,读的是“好玩”。有一次我问孩子,“妙不可言”是什么意思,他说,是“秘密(奥妙)不能说”……
所以,正确的打开方式应该是——
一、陪“读”
孩子越小越需要陪读,教他准确理解阅读的内容。
二、“记”
教孩子学会做读书笔记。把自己需要的、对自己有用的记下来。不在于多,不要为记而记。
三、“说”
通过简述、复述、转述,锻炼孩子的抓取能力(听懂别人到底想说的是什么)、归纳总结能力、表达能力和“思想”意识,培养孩子建立自己的思想。
四、“写”
“写”是一门终生受用的技能。写和说还是有很大区别的:说是口语化、容易理解;写要书面化,讲究结构、条理、文采。
阅读剩余内容